生物教师的个人工作总结（精选32篇）
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2024-10-29
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生物教师的个人工作总结（精选 32 篇）
生物教师的个人工作总结 篇 1
一、指导思想
以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在
继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的
生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学
生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今
后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能
力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到
提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学
习，打下必要的基础。
二、教学任务
我担任的工作是八年级(1、2、3、4、)班的生物教学。本学
期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学》(八年级上
册)。
三、在教学方面
1、提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工
作
(1)课前充分准备
① 认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教
材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，从相关书籍及网络中
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查找或下载生物前沿的一些资料，并补充到课堂中以进行更有效
的教学。
② 了解学生原有的知识技能、兴趣爱好、学习方法、学习习
惯，及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施，
如：收集生活中的实例，指导笔记的书写和标画重点语句，通过
列表察看和概念图阅览等方便学生加深理解和记忆。
③ 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如
何组织教材、如何安排每节课的活动、课前准备好演示实验(发酵
现象实验)、准备动物实物便于学生观察体验、提前制作或购买好
需要的图片等。
(2)课堂上的情况。
本学期的内容与学生身体发育密切相关，学生对相应知识的
学习有着很高的兴奋性，也充满好奇心，致使课堂难以把握控
制，因此，在进行“人的生殖和发育”内容教学的过程中，我必
须谨慎用词，充分调动自己的应变能力来应答学生有可能提出的
问题及课堂上有可能出现的起哄、混乱、吵杂状况。其余内容的
教学也同样要做到组织好课堂教学，充分调动学生的有意注意，
使其保持相对稳定性，同时，创造良好的课堂气氛，课堂语言一
定要注意简洁明了，基本克服了以前重复罗嗦的毛病。
(3)积极参与听课、评课和优质课比赛。
虚心向老教师、其他老师学习教学方法，博采众长，并通过
参加本学期学校组织的生物优质课比赛，充分锻炼自己的教学能
力，并且我积极向其他参赛老师取经，以进一步提高教学水平。
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随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教
学工作中，我将更严格要求自己，发扬优点，改正缺点，努力创
新，为成为一名优秀的生物教师而不懈努力。
2、不断学习、更新理念
21 世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很
快。在本学期教育局组织的生物优质课比赛中，我认真倾听了所
有参赛者的教学，我大量汲取了许多很有特色的教学方法、策略
和模式，在今后的教学中，我要充分利用并整合进自己的教学，
形成我独特有效的教学模式。
3、成绩与反思
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取
得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技
能。但有部分同学上课时不听课，不思考，不做笔记、作业;有些
同学考试复习不到位，不重视生物的学习;有时我对课堂的控制和
调动欠佳。
本人尽所有可能努力认真备课、上课、听课、评课，及时批
改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形
成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，通过一学期
来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积
极性和自主创新能力，确实提高了部分学生学习生物的兴趣，学
生也基本掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了一定的提
高，但由于本人教学能力和课堂驾驭能力仍有待提高，学生也缺
乏大环境的熏陶，成绩仍然是参差不齐，整体成绩提高得不快，
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摘要：
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生物教师的个人工作总结（精选32篇）生物教师的个人工作总结篇1一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务我担任的工作是八年级(1、2、3、4、)班的生物教学。本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《生物学...
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