一年级语文期末教学总结范文（精选3篇）
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一年级语文期末教学总结范文（精选 3 篇）
一年级语文期末教学总结范文 篇 1
本学期我担任了小学一年级的教学工作，我自这班的语文教
学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一
个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标
精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学
有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个
阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为
此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指
导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学
习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是
他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教
师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯
是教学工作中的首要任务。
1、课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备
好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，
把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。
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2、上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身
地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵
守纪律的习惯。
3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一
寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因
为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意
听，当别人回答完毕时，可以补充自己的观点，不能打断别人的
发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方
法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，
才能发言。
6、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课，要做好复习，有疑必问，要达到全知全解，不能
留下不懂得问题。
三、教给学生学习方法
现在的一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接
受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方
法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要
任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生
认识拼音，如：l 像什么？n 想什么？在识字时，运用古代的造字
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法帮助学生识字。提前教会学生查字典，运用字典学习拼音、字
词。
学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什
么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100 多字
通顺易懂的所见所闻了！
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后
桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分
发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命
为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助
他带的学生学习，效果很好。
通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方
法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期
继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
一年级语文期末教学总结范文 篇 2
一、 抓好学生的学习习惯：
一年级的孩子刚刚入学，很多不良习惯也随之而来，如何能
让他们在 40 分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培
养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个
星期里，我采用编儿歌、口令等多种形式，将学生学习习惯的培
养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从
坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜
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一年级语文期末教学总结范文（精选3篇）一年级语文期末教学总结范文篇1本学期我担任了小学一年级的教学工作，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：一、运用新课标理念在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信...
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作者：littere...
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