第一学期小学英语教研组工作总结（通用34篇）
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2024-10-29
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第一学期小学英语教研组工作总结（通用 34 篇）
第一学期小学英语教研组工作总结 篇 1
本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教
研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好
的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，
积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水
平。现总结如下：
一、教研组建设方面
1.加强理论学习，不断更新教学观念
学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标
准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实
际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理
念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，
并用以指导教学实践。我们积极参组织教师听课，要求上研讨课
的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和
帮助。同时，我组教师利用空余时间积极参加网上研修学习，认
真研究研修内容。老师们无论在思想上还是教学理论和实践中都
得到了极大收获和锻炼。
2.注重群教群研，发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有 7 名教师，无论是经验丰富的教师，还
是充满活力的新教师，在工作中都能同心协力，互相帮助，通过
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团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。各
教师在自身不断充实完善的基础上，互相钻研业务和进行常规教
学备课，完成教研任务，以便自身迅速成长。各位教师在教学水
平方面有了长足的进步，教学质量有了提高。
二、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，坚持两间周一次的集体备课和
理论学习活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，
同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线，狠抓课堂教
学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，
使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩
小与其他学生的`差距，提高整体水平。为了能更好地提高英语教
学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及
时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题
及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课
课通、单元清，为提高教学质量提供保障。
三、切实注重了小学生良好的英语学习习惯的培养
小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写
的习惯以及为养成这些习惯而形成的一定的教学常规。良好的学
习习惯不会自然生成的，而是有计划地、有步骤、严格地训练培
养形成的。由于我们是乡镇学校，外来务工子女占的比重大，孩
子们缺乏必要的英语学习环境及条件，家长们大多对英语也是一
知半解甚至望而生畏，小学生英语学习习惯的培养，良好的语
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音、语调、大胆的开口，正确的书写更需要老师们加倍的努力和
付出。
四、今后努力的方向
虽然我们在教研活动中有了些许的收获，但还存在着很多不
足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力明显不
足，课堂中学生的积极性还不是那么高涨，在以后的工作中我们
应在以下几个方面去努力：
1.继续把教研活动做细、做实，做到有计划、有安排、有落实，
为全面提高学生语言技能，开展丰富多彩的英语课外活动。
2.鼓励老师们多上网学习新的教育教学理论，并及时写出学习心
得。
3.充分利用多媒体，制作学生喜欢的课件，寻找学生所喜欢的素
材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
总之，一学期以来老师们兢兢业业，我们的教研活动也是如
火如荼的进行，在以后的教学中，我们将不断学习、不断改革,提
高课堂教学质量，在教学方式、教学理念、教学手段上不断的开
拓创新，争取在各方面取得更好的成绩。
第一学期小学英语教研组工作总结 篇 2
本学期我们英语教研组，继续以提高教师专业素养和课程实
施水平为目标，加强小学英语学科教学的研究与指导，重点研究
三至六年级的教材与教学法，探寻其高效、流畅的课堂教学过
程；继续关注起始阶段儿童学习英语的兴趣与习惯，关注其口语
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第一学期小学英语教研组工作总结（通用34篇）第一学期小学英语教研组工作总结篇1本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，结合市英语教研计划，以新课程标准为指导，以优化课堂教学、培养学生良好的学习习惯为重心。在工作中，扎扎实实不断创新，团结合作，积极开展教科研活动，切实提高了教学质量和教师自身的业务水平。现总结如下：一、教研组建设方面1.加强理论学习，不断更新教学观念学期一开始，全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行书本教育理念的学习，交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，并用以指导教学...
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