学校德育工作安排（精选31篇）
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2024-07-09
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学校德育工作安排（精选 31 篇）
学校德育工作安排 篇 1
一、指导思想
“ ”以 三个代表 重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行
为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理
健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进
一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。
二、具体工作
(一)德育工作
1“ ”、学高为师， 德高 为范。
每一位教师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。
“ ”学高为师， 德高 为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行
举止、自我约束、榜样示范等方面，要为人师表，以身作则，力争成为学生品德的楷模。
2、经典文化教育为主线，促进良好行为习惯的养成。
以《弟子规》为主要学习内容，开展中华民族传统文化教育活动，狠抓学生行为规范
养成教育，发挥校园文化的育人作用，营造和谐文明的文化氛围，创建和谐校园。通过主
题班会、诵读经典等活动，大力加强文明礼仪教育。从师生互相敬礼、鞠躬开始，形成良
好的道德礼仪习惯。运用行之有效的教育形式，对学生进行传统文化教育。
3、狠抓基础文明建设，营造学校德育环境。
“ ” “ ” “好习惯是长期坚持训练的结果。继续深入开展以创 文明校园 、 文明班级 、 文明
” “ “学生 、 文明寝室 等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标
准(即衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团
结同学、关心集体、热爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉
执行，提高学生修养。
4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。
要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、成人等学生组织，多渠道
开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机
会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥学生会等学生组织在德育管理中的先
锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。
(二)班主任工作
1、继续加强班主任考核制度，对班主任管理水平与管理能力进行等级评定，做好引
领工作。对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等
方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主
动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。
①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文成人习的主体地位。
②、加大力度注重日常班级管理。
③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。
④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。
⑤、突发事件及时处理，重大事件及时报告。
2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力
措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强成人年组长在本年级工
作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。
3、优化教育环境，形成教育合力。对家长的来访和教师的家访作好记录。及时召开
家长座谈会，向家长通报班级管理、学生在校的综合表现，以争取家长对学校工作的支持
和配合，全面提高学校管理水平。
(三)做好学校的卫生工作。
加强卫生工作的组织管理，实行政教处主抓，确保学校卫生工作达标，创设良好的育
人环境。
1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生
及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。
做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。
2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的
结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。
3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。
(四)其它常规管理
1、加强对学生的安全教育。以学生的安全为重中之重，杜绝隐患，并定期进行安全
知识讲座，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。要求学生不准随便出
校门，认真履行请假制度。
2“、依据《常规》，强成人生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到 文
”明守纪、尊敬师长、爱校如家 。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。利用各
种纪念日开展对学生的环保教育;通过领导课间分楼层管理，值周学生站岗，值周教师巡
视等措施，加强课间秩序。
3、抓好校园文化建设和经典文化教育，使学生知道感恩，进而培养学生良好的情操
和自我素质与能力的提高。
学校德育工作安排 篇 2
“ ”本学期年级继续围绕着学校建设 和谐校园 的总目标，深入贯彻落实学期初全校德育
“ ”工作会议精神，继续推进王主任提出的构建 和谐年级 的倡议，针对毕业班下半学期面临
的具体情况，继续在全年级营造出一种抓德育就是抓教学，抓德育就是抓升学率的良好氛
“ ”围。形成了人人都是德育工作者 的全员参与态势，本学期初三德育工作重在抓监督，抓
落实。具体工作计划
一、调动和激活德育工作组织体系，狠抓学生的后期教育
⑴面对毕业班后期管理的复杂性和突发性的实际情况，年级通过与学校协调及时迅速
的调动和激活德育工作组织体系，形成了年级主任主管，年级德育副主任分管，德育干事
及班主任具体负责，全体任课老师参与，学生会自治管理的组织体系并明确了分工，做到
德育工作时时有人管，事事有人管，不留管理真空。
⑵针对本年级学生的具体情况，我们继续狠抓以文明礼貌、勤学善思、团结互助为主
题的学生养成教育。从不说脏话，不打架，不骂人，不破坏公物;到作业及时独立完成，
集会快、静、齐;从不乱扔垃圾，不吃零食，到爱护环境，保持公共卫生，保持仪容仪表
的得体。我们都有专门人员督促落实，注重培养学生的自律意识，成人意识。
二、 程更加重 果， 加 常 管理强调过视结 继续 强 规
纪律。课堂纪律，年级要求每一位教师在课堂上都要很好的掌控课堂纪律，做到上课
时课堂秩序井然，防止和严禁出现迟到和旷课现象，督促值日班干做好《班级日志》的记
录，出现突发事件迅速向年级报告，为让年级学校把事件的影响降到最低赢得时间。
“ ”为了确保课堂纪律的落实，不出现空堂等现象年级管理人员继续实行 走课制 即：凡
是没课的年级管理人员，在上课期间要不定时的在各楼层转一转，观察一下各班的上课情
况。发现问题及时上报王主任，并由王主任反馈给相关老师;自习课纪律，特别是午自习
和晚自习纪律，为了明确责任年级都把值班教师具体分配到每一个班级;就寝纪律，年级
也把值班教师排好班具体分配到每一天，每晚都严格按照德育处的要求蹲守到 9：30 才回
家。
卫生。年级把清洁区承包到班级，班主任老师再具体分到每一个学生，年级德育管理
人员备案。本着谁承担谁负责的原则，无论是教室卫生还是清洁区卫生都有专人负责。此
外，年级通过学生会检查和德育管理人员抽查并结合德育处的检查结果加大对各班的卫生
工作的督促落实，做到有检查就有反馈，有扣分就有事实依据。并且每天检查结果都继续
及时利用小广播公布，做到公平公正。
安全教育。安全问题是德育的核心问题，特别是初三下学期，学生经过在学校三年的
学习和生活，什么心态都有;再加上即将毕业，所以很容易出现一些突发事件。针对这些
具体情况，年级将通过黑板报、宣传材料、告家长书等加强学生的自律意识和安全教育。
重点强调了个人安全、个人财物的安全、公物的安全、上下楼的安全、就餐及早操和体育
课过马路的安全，并拿出了相应的措施。
注重大型活动对学生的教育影响，充分利用活动的作用积极引导学生的言行。比如开
学典礼、中考百日誓师大会、预填中考志愿、体育加试、中考动员会、每周的班会等。
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学校德育工作安排（精选31篇）学校德育工作安排篇1 一、指导思想 “”以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以校园经典文化教育为主线，以日常行为规范教育为基础，切实加强对学生的品德教育、感恩教育、纪律教育、法制教育、心理健康等教育。探索加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校园文化氛围，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养，最终促进学生养成教育的形成。 二、具体工作 (一)德育工作 1“”、学高为师，德高为范。 每一位教师，首先应该是一位德育工作者，然后是一位学科教师。欲成材，先成人。“”学高为师，德高为范，教师理应是学生德育工作的榜样。教师在好读书、乐读书、言行举止、自...
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