高校师范生见习报告怎么写（精选3篇）
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2024-10-30
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高校师范生见习报告怎么写（精选 3 篇）
高校师范生见习报告怎么写 篇 1
20xx 年 4 月 9 日至 11 日是我们 11 级汉语言文学专业学生的
第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见
习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的
教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎
样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会
运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔
接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听
课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师
所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾
驶课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
一、见习目的
教育见习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学
环节，是专业教学法课程的有机组成部分。因此，本次见习活动
的目的是让我们这些师范专业的学生了解社会、初步接触教学实
际，增强对本专业学科知识的感性认识，获得本专业教师教学初
步的实际知识，为后续课程的教学作好准备也弥补课堂教学的不
足，训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能，巩
固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育
理论，培养学生分析、研究、解决实际问题的初步能力，使我能
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够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，
为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
二、见习学校：沙湖桥小学
三、带队教师：何吉
四、见习主要内容：
1、实践学校所学习的相关知识。
2、熟悉相关教职工的工作。
3、积累基层工作经验。
4、接触学生，深入了解学生。
五、见习发现
1、小学儿童有天性好动的特点，注意力很难集中，尤其是长时间
集中。他们一节课只安排40 分钟左右，所以在规划教案的过程
中，要求教材中的难点、重点和要点做到简明扼要，在课堂上要
循循善诱，诲人不倦，引导学生当堂的内容当堂掌握。
2、小学儿童的大脑发育还不够健全，随之而来的特点是活泼而好
动，注意力容易分散。这就要求小学教师课堂调控力强，教学过
程需要考虑添加一定的趣味性，吸引小学儿童的注意力。教师采
取一定的措施来很好的把握课堂气氛，既不能太闹，也不能过于
沉静死板。我在那听了好几位教师的课，尽管方式不尽相同，但
各有千秋，效果都很好
3、小学的课堂强调的是生动有趣，所以教师的 ppt 都与小学生的
心理特点相符合。小学教师可以运用音乐，动画等教学媒体来辅
助教学，以达到吸引学生注意力的目的。
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六、见习总结
1、新的中小学课程标准已经实施几年的时间，我们应该全面了解
并深入探究信息技术这门学科的新课程标准，了解他们所学习的
内容及要求，我们有所目的的提升自己。为以后从事教育事业打
下坚实的基础。
2、钢笔、粉笔及讲课是教师所应具备的最基本的教学技能，但现
在普遍存在的问题是新毕业的大学生基本技能水平的下降，所以
在职前一定要加大力度培养师范生的基本功训练。
3、我们应该跟上时代，了解中小学学生的心理特点及每个阶段学
生的个性特征，只有了解到他们需要什么，对什么感兴趣，我们
才能与学生友好相处，让他们感到学习不是一种压力而是一件有
趣的事情。
七、见习的体会
1、我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱
进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老
师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老
师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活
动中，充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我
们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教
学课堂中完全把课堂还给了学生。
2、小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特
点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积
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高校师范生见习报告怎么写（精选3篇）高校师范生见习报告怎么写篇120xx年4月9日至11日是我们11级汉语言文学专业学生的第二次见习。见习是师范生职前教育的必要组成部分。通过见习，可以使师范生提前了解现代中小学教育教学模式，在实际的教学情境中感受作为一名教师的责任与义务，也能够指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，教会运用巧妙的方法来提出问题，并且这些问题和下一个问题能够衔接上。在实习期间，我们坐在班级后面听老师讲课，其实这种听课和我们以往的听课是不一样的，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，如何传授知识，如何驾驶课堂，如何控制授课时间等。要学...
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