师德先进个人主要事迹（精选6篇）
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2024-10-30
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师德先进个人主要事迹（精选 6 篇）
师德先进个人主要事迹 篇 1
， 1996 年 9 月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有
轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名
平凡而普通的教师。
一、投身教学改革，勇于探索实践
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当
一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课
堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇
论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活
板块提高课堂效率》在 20__年顺利结题。目前，又参与国家级课
题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全
市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报
课。
二、以身作则，培养学生健全人格
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作
中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管
理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管
理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集
体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产
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党员。尤其在 20__年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗
教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
三、高标准严格要求自己。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平
凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是
有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、
解惑”这一经典论述；她的生命是有意义的，因为她践行了“学
高为师，德高为范”这一诺言。
师德先进个人主要事迹 篇 2
我叫高x，女，19xx 年 9 月出生，小学教育本科在读。现任
卧龙区英庄镇后英庄中心小学语文教师兼班主任，学校政教处主
任。作为一名年轻教师，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自
己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没
有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以
平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取
悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他
们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享
受。为了他们，我在这条道路上践行着我曾经的誓言。一路走
来，有喜有忧，有笑有泪。
一、爱岗敬业，默默奉献
“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征
服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使
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每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。我觉得作为一
名教师，不仅要教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实
现育人的目的。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“请你记住，你
不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道
德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到
我所热爱的教育事业中。工作中能顾全大局，从不搞特殊。在校
领导的指导下，能密切联系家长，协调好各方面的关系，工作不
分份内份外，从无怨言。面对天真可爱的学生，我坚持着一丝不
苟的工作作风。坚持每天早来晚走，经常深入教室排查班级矛盾
和孩子们的学习困惑，与学生同劳动、同学习、同休息、同锻
炼、同欢乐、同悲伤。
二、洒下爱心，收获快乐
自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担
得是义务，一头担的是责任。我的两个心房，一个装的是良心，
一个装的是爱心。我扪心自问时，问的是良心，我倾情付出时，
洒的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职
业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学
生，做学生的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的学
生，我总会找她们身上的闪光点，不偏爱，不歧视任何学生，关
心关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康快乐的成长，让每一
个孩子都能在课堂上展示自我，找到自信。我始终坚持：“多一
点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励。”使优秀学生
变得更加优秀，点燃发展生学习的希望。正因为这样，所以当我
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师德先进个人主要事迹（精选6篇）师德先进个人主要事迹篇1，1996年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。一、投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来；在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级选《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在20__年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇...
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