世界读书日图书馆活动简报（精品多篇）
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2024-10-30
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世界读书日图书馆活动简报（精品多篇）
[摘要]世界读书日图书馆活动简报（精品多篇）为范文海网
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世界读书日的活动方案 篇一
一、世界读书日的由来
世界读书日全称"世界图书与版权日"，又译"世界图书日"，
最初的创意来自于国际出版商协会。1995 年 11 月，联合国教科文
组织通过决议宣布每年 4 月 23 日为"世界读书日"。由此向全世界
的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现
阅读的快乐。今年是第 18 个世界读书日。
二、多读书、读好书
1、阅读的重要性：
阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知
识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读
是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、
图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思
维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。
2、中班幼儿早期阅读特点：
这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口
中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的 1、2 个汉字)，
且其读完一本故事书的时间明显要比 3-4 岁幼儿长；而且更加倾
1
向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5 岁的孩子翻书
的速度也比较快。
经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读
的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不
多，对事物的。理解有限，因此幼儿阅读的现状是：
第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上
的人物与背景；
第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能
将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯；
第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向
有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够；
第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据
前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。
3、家庭早期阅读方法：
幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼
儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅
读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人
的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间
的沟通、交流、增强亲子感情。
1、创设良好的家庭阅读环境
(1)不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空
间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让
孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。
2
(2)精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气
氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。☆www.fanwenhai.com☆
所谓"言传不如身教"，要想让孩子爱上书，关键是大人对书
的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读
书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这
恐怕是很难的事情。
家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭
中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸
爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快
乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少
的一部分，何愁孩子不爱上书呢？
2、培养良好的阅读习惯
包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看
过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书
的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是
我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了
习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。
3、运用正确的指导方法
① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作
品，引导孩子听和看的阅读；
② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，
边提问，解释疑难，;
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世界读书日图书馆活动简报（精品多篇）[摘要]世界读书日图书馆活动简报（精品多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。世界读书日的活动方案篇一一、世界读书日的由来世界读书日全称"世界图书与版权日"，又译"世界图书日"，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为"世界读书日"。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。二、多读书、读好书1、阅读的重要性：阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿...
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