小学写景作文的评语（精选5篇）
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2024-10-30
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小学写景作文的评语（精选 5 篇）
小学写景作文的评语 篇 1
小学生写景作文评语 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活
气息浓厚,遣词造句准确传神. 文章最后揭示中心之句,实属点晴
之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把
绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风
趣. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文
的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 文章将
写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然
而然升华到了较高的境界.
1，付出终有回报;
2，坚持就是胜利 ;
3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
4 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
5 内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看
了怎会不难受?
6 少壮不努力 老大徒伤悲;
7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。
8、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才
能让花儿重吐芬芳;
1
9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分
几段?
10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，
我感到莫名其妙。
11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心
中不由打了个问号。
12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，
继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我
有难受的感觉。
14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻
击的对象。
15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧?
16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从
烧饼上拍下来呢?
17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读
呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
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小学写景作文的评语 篇 2
1.文章首尾呼应，语句简练，一针见血，点明主题。文章通过四
季景色的描写，说明了之美，照应开头。若能注意段落层次分明
就更好了。
2.四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动
准确。
3.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美，牢牢围绕一
个“绿”字，按“总分总”的结构，描写了美丽景色。
4.文中恰当地运用比喻 拟人等修辞手法，使不同季节的绿色生机
盎然，芳香四溢。
5.小作者捉住了春天特有的景色，能正确贴切地使用了比喻的修
辞手法写出美，同时借题发挥赞美了辛勤的园丁——老师们，使
文章的主题得到升华。
6.小作者观察仔细，描写生动细致，加上生动形象的比喻 拟人，
使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜爱思想感情表露得更为
自然充分。
7.作者能按方位顺序向读者先容其可爱的，从校门——教学区(教
学楼 巨型花坛)——活动区(大操场)，条理清楚，有选择 有重点
地绘景，自然地反映出学校朝气蓬勃的气氛。
8.作者把写景与抒怀结合起来，寓情于景，情景交融，全文字里
行间都突出了对无比喜爱之情。作者着力描绘了美丽无比的喷水
池，绿草如茵的操场，宽敞明亮的教室，使一个美丽的展现在人
们眼前。
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小学写景作文的评语（精选5篇）小学写景作文的评语篇1小学生写景作文评语文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.通过仔细观察,采用了合适的语言把绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.文章将写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.1，付出终有回报;2，坚持就是胜利;3，你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;4那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想...
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