心理学心得体会

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心理学心得体会
第一篇:设计心理学心得体会
《设计心理学》心得体会
通过这个学期的《设计心理学》课程,让我感到受益匪浅,
生活中的点点滴滴都和设计心理学有关,它是真正的融入到了我
们的方方面面,所以它的重要性显而易见。学习设计心理学,相
信它会对我今后的设计有极大帮助。
课上有许多有趣的东西是书里所看不到的,时下好的创意,
好的广告,好的建筑艺术......
在学习中,我觉得老师的那种教学模式,我比较能接受,不
是一味的死读课本,而是举例分析,给我们讲很多社会上的实
例,让我们更好的去理解它的含义,更好地掌握所讲的知识。老
师讲得不枯燥乏味,我们听的也津津有味,让我们在快乐中学到
了许多新知识,也增长了见识。老师讲的东西不是照着书本走,
而是从书中提炼的精华和要点,跳出书本讲一些设计师应有的技
能常识和实际应用实例,给我们看的一些优秀的广告、建筑、产
品的设计等,让我们好的设计师是怎样做的。
设计心理学学习让自己开拓了视野,培养了思维判断能力。
想问题也不会只从一个方面想,而是会从其他方面想。每当遇到
难题时,我告诫自己,在当今知识经济高度发达的今天,只有不
断充实自己,才是正确的,放弃了学习就等于放弃了自己美好的
前途。
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设计心理学是设计专业一门理论课,是设计师必须掌握的学
科,是建立在心理学基础上,是把人们的心理状态,尤其是人们
对与需求的心理通过意识作用于设计的一门学问,它同时研究人们
在设计创造过程中的心态.以及设计对社会及对社会个体所产生的
心理反应,反过来在作用于设计,起到使设计更能够反映和满足人
们的心理作用。 开展设计心理学的研究是企图沟通生产者.设计
师与消费者的关系.使每一个消费者都能买到称心如意的产品,要
达到这一目的.必须了解消费者心理和研究消费者的行为规律。
设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的
活动过程。先是策划一个即将实施的项目,然后按照策划的要求
进行构思、制定方案、实施操作、绘制图样、进行施工、检验样
本、通过设计方案的验收等整个环节的工作。人类通过劳动改造
世界,创造文明,创造物质财富和精神财富,而最基础、最主要
的创造活动是造物。设计便是造物活动进行预先的计划,可以把
任何造物活动的计划技术和计划过程理解为设计。
学了《设计心理学》我觉得设计是为人们而服务的,最早设
计的生产是为了人们的需要,然人们感到方便,简洁,能很好地
解决问题,这才产生了设计,从而为人们服务,方便人们的生活
各个方面。比如,人们觉得走路很累,就发明了自行车,而且在
现在,自行车也成为一种环保低碳的潮流。对有近视的人,设计
出挂在耳朵上的眼镜。这都是方便人的设计,从心理角度上说,
它也满足人们的需求。它是能让人舒心的美的东西。能表达设计
者自己的感受和心情,就像装潢设计,真正好的家装就会让居住
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的人心里感到安心和舒适。这都离不开心理学。只有学好这门课
才能真正的做好设计。
在这学期的期中考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目
标还很远,仍需继续努力,抓紧自己的学习。高等教育很大程度
上就是培养一个人的思维能力,开拓一个人各方面的视野,从而
提高一个人各方面的能力。
上课也希望老师继续介绍实际优秀的设计给我们,让我们也
能了解国外的设计趋势和理念,感谢老师的辛勤教导,让我们开
阔了视野,有了很大的收获。
第二篇:管理心理学心得体会
在接触管理心理学这门课以前,一直没有这些方面有过了
解,自从知道管理心理学是从管理学和心理学两个角度出发对一
些管理领域人的心理过程进行剖析,就一直对这门课怀有很大的
好奇心。从选修这门课一直到上完,尽管只有十周的课时,我却
有了不少收获,不论是老师上课所讲的前景理论、行为动机理论
与方法还是为我们补充的管理心理学这门学科的研究对象是“以
人为中心”的特点,都让我渐渐了解了一些这方面的知识。虽然
因为时间的关系,对这门学科的学习和了解还是非常的少,但我
仍旧获益匪浅。以下就是结合老师给我们在课上讲的东西总结出
的自己的一些想法。
1. 结合定义可以知道,管理心理学以组织中以人作为特定的研究
对象,重点在于
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心理学心得体会第一篇:设计心理学心得体会《设计心理学》心得体会通过这个学期的《设计心理学》课程,让我感到受益匪浅,生活中的点点滴滴都和设计心理学有关,它是真正的融入到了我们的方方面面,所以它的重要性显而易见。学习设计心理学,相信它会对我今后的设计有极大帮助。课上有许多有趣的东西是书里所看不到的,时下好的创意,好的广告,好的建筑艺术...在学习中,我觉得老师的那种教学模式,我比较能接受,不是一味的死读课本,而是举例分析,给我们讲很多社会上的实例,让我们更好的去理解它的含义,更好地掌握所讲的知识。老师讲得不枯燥乏味,我们听的也津津有味,让我们在快乐中学到了许多新知识,也增长了见识。老师讲的东西不是...
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作者:文海小编1
分类:心得体会
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时间:2024-10-30