2024年学校教研工作计划（精选30篇）
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2024 年学校教研工作计划（精选 30 篇）
2024 年学校教研工作 划 篇计1
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为
宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课
堂教学，用心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职
能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学
改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新
课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期学习资
料分为学校推荐必读学习文章和教师自选文章两部分。教师要结合学习资料和教学实际撰
写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写 5000 字的学习
笔记。学校将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
2、继续开展撰写课堂教学案例、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的
教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视
无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生
关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正好处上的人，幸福的人。本学期要求每位
教师结合自己的教学实际写教学反思。每周至少 1篇，每学期不少于 15 篇。学期末每位
教师要整理出 1-2 篇 教学案例、教学 文、教育故事、教学反思参加学校展 。优质 论 评
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性
1、教研组教学教研计划。
学校设立语文、数学、英语、理化生、史地政 5个教研组，各教研组根据学校要求制
订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定
教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之
中。
2、定期召开教研会议
教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动资料要详细记录并上报教科
室。
3、坚持群众教研活动
教研组每周开展一次集中教研活动，要求定时定点。资料能够是群众研讨、分析学
情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等群众备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。
教研组长须根据事前计划，确立活动资料和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准
备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应用心参与和发表见解并作好记
录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动资料记录及时上报教务处。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，县级骨干教师每人务必有一个教
研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市
级以上(含市级)骨干教师每人务必主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案
例，主讲一节研究课或学术报告。县级以上(含县级)骨干教师每年务必有一篇文章在县级
以上教科研部门评奖，或在全校会议上交流。其余教师务必根据学校要求用心参加教研活
动，总结教学经验，争当骨干教师。
2024 年学校教研工作 划 篇计2
一、指导思想：
根据学校教导处工作计划，结合科学教学特点和本校科学任教现状情况，本学期科学
“ ”组教研活动是以新课程的理念来指导科学课的教学，以 信息与学科整合赛课活动 为契
机，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，抓好科
学组的常规教学管理工作，努力培养好学校常识学科的师资力量，充分发挥现任科学老师
各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。同时认真贯彻落实学校
工作计划，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。积极开展教研
组活动，以培养习惯、激发兴趣为目标，追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学
习习惯、激发求知欲，切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中，不断提高教师的
教学专业水平和科研水平。
二、情况分析：
1、成员情况分析：
我组都是兼职教师，全组教师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，积极钻研教材。
他们乐于进取，敢于竞争，能虚心求教，组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备
课，深入学生，课前准备充分，重视对学生能力和道德思想的培养，教学中能结合当地情
况和学生实际，合理利用有效资源，并同学生的家庭、社会生活紧密联系，注重对学生兴
趣爱好的培养，同时每位教师能积极参与教科研工作，能经常互相学习，重视对新教学理
念、新课程标准的学习和钻研，大胆创新。同时我组教师也存在不足之处，兼课教师
“ ”多， 重大学科、轻小学科 现象严重存在。
2、本学科特点与本校实验设备分析：
小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以
探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动
的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系。但由于我们学校是一所农村小学，
教师演示的实验器材不齐全，这给我们科学教师的教学带来一定难度。由于活动材料限制
的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，影响
了学生的科学素养的形成。
三、工作要点：
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验。
(1)加强学习，不断提高组内教师的师德修养。要认真学习学校下发的政治学习资
料，不断提高自己的师德水准，敬业爱岗，踏踏实实地工作，不断提高认识，振奋精神，
加强使命感和责任感。
(2)继续认真学习《小学科学课程标准》，在读懂、读通《小学科学课程标准》的基
础上，组织教师开展专题性的研讨，认真做好新教材的钻研工作，引导教师吃透新教材，
全面把握新教材编写意图。
(3)以新课程标准倡导的.评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的
评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教
学与评价观念，提高教学质量。
2、加强进修，提高教师业务水平。
(1)利用每次活动机会，学理论，统一教育思想;学教法，更新教学手段。组内互相交
流，互帮互助，从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习，全学期组内集中学习
活动安排 4次，组长要安排好学习内容，组织好学习活动，记录好学习过程。
(2)定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，积极撰写札记、教后感，反
思教学得失，切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，
依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。
(3)精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在
教学上有所突破，有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动。
3、经常了解和分析各年级教学情况。
(1) “关注科学教师的教学，在科学教师中努力倡导转变观念，敢于实践，争出成
”果的教学风气。经常了解和分析各年级教学情况，贯彻好上级精神，组织和辅导好学生
开展各类活动，重视因材施教，发展学生的个性。交流学习教育理论、新课程标准、新教
材的心得体会。
(2)每学期真正开展一到两次教研组活动，学习文件精神，了解最新课改动态，共同
备课、交流、总结经验，并进行阶段性总结，进一步部署下一步工作。要以新课程的理念
来指导常识课的教学，每位老师在平时教学的同时，积极迎新，一学期应深入研究 1——2
节课。
4、要体现学生的可持续发展的能力，培养学生的创新实践能力，就要放手让学生去
探索，进行自主学习，而不是在老师的一步一步的牵引中学习。但学生的自行探究应该是
有序的，是让学生在交流中、在碰撞中积累自己的经验。
5、以各种活动帮助科学素养的提高，针对小学生的实际，结合科学学科的特点，开
展各类兴趣小组活动，以点带面。
(1)鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动或成立航模小组，把好的想法转化
为科学实践能力，增强学生的动手能力和实践应用能力。
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2024年学校教研工作计划（精选30篇）2024年学校教研工作划篇计1 本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，用心探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革 1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才...
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