幼儿园班主任年终工作总结（通用17篇）
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幼儿园班主任年终工作总结（通用 17 篇）
幼儿园班主任年终工作总结 篇 1
光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充实的一学年又接近了尾
声，回首这充满酸甜苦辣的一年，在我们老师的共同努力和配合
下，顺利完成了各项教育教学工作及园内外各种活动。现将本学
年的工作总结如下：
一、保育工作方面：
我们的孩子都是 2 岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，
有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离
开亲人来到了陌生的环境、陌生的人。几乎每个幼儿都在哭，有
的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以对付，有的足足闹了一个月情
绪才稳定下来。
(一)幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：
1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。
喝水时求幼儿能排好队，一个挨着一个喝，不要拥挤，从这边
进，那边出。让幼儿知道用自已的杯子，我们在小杯架上贴上了
各种图案的小粘贴。
2、厕所洗手时，在手龙头前排好队，一个个轮着来。在自己相应
的毛巾下擦手，不去动别人的毛巾，以免感染。
3、为了不让幼儿因为强小椅子打架，我们在桌子上和小椅子上都
贴上了对应的数字，这样幼儿会很有秩序入座了。
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(二)对幼儿能掌握并独立完成事情。在教给他们相应的方法
技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自己去练习，熟能生
巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们就耐心进行讲解，
并手把手教，幼儿基本都掌握了。现在幼儿在脱下衣服叠衣裤上
都表现出色，虽然手法不是很好，但是很能体现他的小主人精
神。
(三)对能力差的幼儿都教给他们相应的方法外，平时多跟他
们接触手把手地一起帮助他们掌握巩固必要的技能和薄弱的环
节，努力提高他们的水平。
二、教育教学方面：
2-3 岁是幼儿言语活动迅速发展的阶段，为了抓住这一语言
发展关键期，我们用多种形式来鼓励引导幼儿勇敢表达。通过阅
读活动、唱唱跳跳、做做玩玩等活动，激发了孩子的兴趣，表演
的欲望，锻炼了孩子小肌肉的协调性。在活动中，我们关注孩子
再直觉行为中闪现的思维“火花”，及时的给予支持鼓励孩子。
(1)习惯的培养
为加强幼儿养成好的习惯。我们班晚来园时间比较严重。为
了改善这现象。我们采取了贴红花的形式，巩固幼儿 8：30前到
幼儿园，既提高了出勤率又提高了来园积极性。不仅如此，睡
觉、吃饭、课堂表现等也采取这种形式，。
(2)对图形的认知：
托班幼儿对感知有了进一步的发展，观察力也开始发展，此
时幼儿能分辨几种基本颜色，图形和一些日常熟悉的物品如交通
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工具、水果等。根据幼儿认知特点，我们投放了包括颜色、图
形、物品的分类玩具，开展了送图形宝宝回家”等活动，通过活
动，进一步提高了幼儿的认知水平。
(3)语言的发展
我们每天都有会用动作来引导激发幼儿学儿歌和歌曲的兴
趣，用带有情感的表情，给幼儿讲故事。使幼儿不自主地入学习
队伍。学过的儿歌，我们也会去别的班级去给小哥哥小姐姐们进
行表演，进一步培养幼儿自信心，提高他们表现欲望。幼儿更好
的培养了自我表答、自我表现能力。
(4)动手能力的培养
小纸张、毛线、都有是我们动手的好伙伴。一张纸我们会让
幼儿折一折、卷一卷、揉一揉、画一画。使幼儿在小手指的活动
中，即开发了大脑的思维能力，也开发了幼儿的创造、想象的能
力。
(5)游戏方面
每个游戏都是我们细心地安排的，如：《钻山洞》《老狼几
点了》《穿鞋比赛》《投布袋》。通过游戏发展幼儿钻、爬、
跨、跳，追逐跑及敏捷协调等动作。幼儿兴趣很浓，充分地调动
幼儿的主动性、积极性，使他们在各自的水平上获得更大的发
展。
三、家长工作方面：
家庭是社会地细胞，是幼儿成长的重要环境，幼儿园更是不
能脱离家庭的教育。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。同时利用各
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摘要：
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幼儿园班主任年终工作总结（通用17篇）幼儿园班主任年终工作总结篇1光阴似箭，日月如梭，繁忙而又充实的一学年又接近了尾声，回首这充满酸甜苦辣的一年，在我们老师的共同努力和配合下，顺利完成了各项教育教学工作及园内外各种活动。现将本学年的工作总结如下：一、保育工作方面：我们的孩子都是2岁半左右的孩子，他们来至不同的家庭，有着不同的生活方式。大多数幼儿都没有进过托儿所。要他们离开亲人来到了陌生的环境、陌生的人。几乎每个幼儿都在哭，有的幼儿对老师拳打脚踢，更是难以对付，有的足足闹了一个月情绪才稳定下来。(一)幼儿良好的生活习惯，我们做了以下工作：1、教学活动后都要求幼儿喝水，特别是户外活动后更强调喝水。...
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