2023年学校实习工作总结（精选3篇）
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2024-07-09
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2023 年学校实习工作总结（精选 3篇）
2023 年学校 工作 篇实习 总结 1
经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把
我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友
谊、感恩的心。
教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不
学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐
的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。
如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。
二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配
合。
三、课后：是否达到这节课的教学目的，教学成果，即不同层面的学生是否掌握了他
们应该要掌握的知识。对于一个普通班来说，不可能要求每一位学生都能一学就会，一听
就懂，一说就明。要分层次去要求不同类型的学生。如：成绩相对较好的学生，就要求他
们能百分之百地在课堂内能够消化这节课的重、难点。成绩中等的学生，要求他们至少要
接受 70%的教学内容。
成绩较差的学生，只能要求他们接受 40%的知识点。完全不学的学生，也要对他们有
所要求，否则他们就真的完全放弃一切了。对他们的要求就是能记住这节课里面的 5个单
词，就算是棒的了，就值得表扬!在普通班上课，一定要鼓励、肯定多于批评、否定。首
先，普通班的孩子自信度就不够，又加上害羞，胆小，怕错被人笑，所以教师一定要多鼓
励他们，表扬他们，更多是给予他们肯定的目光和话语。让他们渐渐突破自我，改变自
我，从而相信自我，那就成功了。还有普通班的孩子有一个较明显的特点，就是下课总比
上课精神更好，更活跃。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学
生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。通过两个月的实习，我也初
步了解到为什么学生们下课精神状态总比上课还好?“大部分学生都说： 因为听不懂所以想
”睡觉，因为不明白所以会走神，因为学不进所以会发呆。
一个班只要有一部分学生有以上情况，那么就会影响到整个班级的课堂氛围，也会直
接影响到教 的教学和教 的教学 度。 个 想，其 根源 在于老 如何教师 师 态 这 问题细实 还 师 ?一
节课 40 分钟，该如何把持?如何分配?面对学生的上课状态，教师能否及时做出适当的调
整，教师的应变能力是否高明?所以学生不是想象中的那么好教，课也不是那么好上的
啊，老师更不是那么好当的呀!虽然两个月的实习，自己也获得了一点点的教学经验，但
“ ”我知道，这还远远不够呢。 经验 这东西是要靠长时间的不断积累，实践，总结，不断摸
索，才能有更深的体会，才能获得更多宝贵的财富。两个月的实习所获得的教学经验，也
使我明白了教授学生知识，如果仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗话说
“ ”得好： 要给学生一碗水，自己就要先有一桶水。
班主任工作：汗水凝成的结晶，只有在成功时才显得有价值。其实，班主任这一职位
很不好做，不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我
的指导老师也就是(373)班的班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我
受益不少。比如，如何与不同 型的学生 心，如何帮助后 生 化成 先 生，如何与类谈进转为 进
学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也
没有完全照搬。
第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。
第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些
代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐
形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。比
如，我和我们班上的一位同学面对面聊天、谈心时，她告诉我她上小学时，各科成绩都很
好，学习对她来说，简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，各科成绩都不均
衡，数学最差，语文也不够稳定，就连自己的强项英语有时也会有考不好的时候。
当我问她其中最主要的原因时，她告诉我，现在的她对学习失去了原有的兴趣和信
心，最主要还是因为有男孩子追求她，向她表白了。这多少对她的心理都会产生一定的影
响和无形的压力，也是造成她分心的原因之一。而这些事，她都没有和班主任说过，原因
是怕班主任用异样的眼光看她，也不知从哪和班主任说起。我听了之后并没有直接反对她
的一些想法，而是从客观条件、学习的重要性以及她以后的前途、未来等方面和她分析了
现实情况。希望能渐渐地开导她，使她明白学习和恋爱之间谁轻谁重，并引导她自觉地把
心思放到学习上来。通过每天对她的观察和时不时的交谈，也发现她有所改变，也正在改
善、进步中。也真心地希望她能继续努力且坚持。只要你用心地去观察学生;真心、平等
的对待每一位学生;主动地与学生交流，谈心;多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学
生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问
题。
2023 年学校 工作 篇实习 总结 2
不知道这是实习以来多少次备课了，也不知道这是实习以来多少次制作课件了，大约
模糊却又似乎格外清晰的知道我们在实习学校的日子已经不多了。
这几个月里被听过课。第一次被听课是师大的巡回指导老师，起初心脏七上八下的跳
动个不停，站上讲台的那一瞬间又觉得是无比的坚定，内心的躁动不自觉的被压制下去。
学生的配合，让我越发的游刃有余。有那么一刻觉得自己是幸福的，能洋溢出来的幸福，
不在乎成功，不关乎未来，只是觉得内心有一种前所未有的安定感，一种归属感。课后，
两位老师的面对面指导，对我的教学工作意义非凡，不只是对站在讲台不久的我们的鼓
励，也是对教学方面欠妥当的地方作出了指正。
最近一次被听课是这周三，王瑜老师和特聘名师来学校听课，我被安排到第二节。这
一节课讲的是《细菌》，内容不算多，但和生活联系紧密，插入了很多图片，带动了学生
的兴趣。这一次的听课潜意识的和上一次作比较，总觉得没有突破。听完课后主动和李老
师交流，提出自己认为的不足，李老师反过来安慰我，说我的自身素质很好，课堂气氛带
动的也很好，让我松了一口气，而后给我提出了需要改正的地方。
很多时候都是在鼓励和指导下跌跌撞撞的行走，越挫越勇。以前从来不知道自己可以
讲课，不知道自己可以从容的站在讲台上不再恐慌。在实习以前班级也组织过录课，这和
真正的讲课是不同的，我们面对不再是同班同学，也不是学习过你所讲内容的人，而是一
张张稚嫩的面孔，他们没有太多的知识储备，不会一讲就通，一点就会。却也是这种经历
让你不再惧怕讲台，学会如何做好一名主导者。
在授课方面，我收获了娴熟讲课的技巧以及历练的机会;在友情方面，我收获了共患
难的朋友;在师生方面，我收获了一群可爱的学生;在独立方面，我收获了独自做饭独自行
走;在生活方面，收获了很多对我有所帮助的在校老师和村民的帮助。
有些事情不能够用文字表达出来，所有至深的感情都是不能言说不会表达的，爱用心
就好，感恩，记得回报就好。
2023 年学校 工作 篇实习 总结 3
一、教学工作
实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。由于每一个班级一星期只有一节
课，所以我教授了三个班级的课。分别是：202、207 和107 班。共上了 6节课。这是门操
作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了
解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教育成分较
多。在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少。
在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能
吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。在后来的教学活动中证明了这个方法是可行
的。在最后的总结交流会上。科组老师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生字体设置
与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。这样比较枯。而我们就把题
目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着
做。
“ ”把名字、性别等进行设置。而标题 自我介绍 则作为艺术字插入。这样，在学到知识
点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好
的完成了教学任务和教学目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是 107 班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有
55 位学生。由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样
能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的
距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放
学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下
来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞
卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。
对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作
外。我还组织学生参加学校各种活动，并在9月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课
时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。在实习中，我遇到的最大难题就是如何
教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班
主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。
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2023年学校实习工作总结（精选3篇）2023年学校工作篇实习总结1 经过两个月的实习，我收获了很多，也懂得了许多，同时也成熟了不少。下面我将把我两个月的实习生活分成五个部分进行总结：教学经验、班主任工作、做事态度、学生友谊、感恩的心。 教学经验:如何上好一个普通班的课?普通班的学生其实可分为几个类型：好学的，不学的，想学但又学不进的，想学好但成绩就是上不去的学生。整个班的基础是参差不齐的。所以在设计一堂课的教学内容时，要考虑到的问题很多。 如一、课前：是否完全了解这个班大部分学生的真实水平。 二、课时：设计的教学活动是否能激起学生的兴趣，从而使他们能够积极参与、配合。 三、课后：是...
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