小学三年级教师工作总结范文（精选33篇）
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2024-11-04
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小学三年级教师工作总结范文（精选 33 篇）
小学三年级教师工作总结范文 篇 1
本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我采取了多样的教
学形式。学生学习的数学，应该是能够回归生活、服务生活的数
学。从这一意义出发，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生
活的课堂，培养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学
工作总结如下。
数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课
堂。作为三年级学生，已经具有一定的生活经验，对周围的各种
事物和现象充满着好奇。我在课堂教学中，善于挖掘生活中数学
素材，从学生身边熟悉的事物出发，激发学生的学习兴趣，引入
所学的数学知识，使学生把我们本册所学的知识掌握的比较好。
如在教学年、月、日这一单元的内容时，我先向学生展示了 20—
年和 20—年的年历，然后根据年历讲解关于年月日的相关知识，
最后让学生每人制作一个年历表，或是月历表，使学生在快乐中
学习，在快乐中成长。
生活是数学知识源泉，数学知识是生活的提炼括。学习数学
的过程，应该是在具体生活情境中探索的过程。课堂教学中，我
教学生应密切联系生活实际，努力营造生活问题情境，尽量让学
生实践、观察、操作、感知、猜想、联想，把学习空间拓展到日
常生活中去，在日常生活中学习数学，探究数学。如在教学混合
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运算、应用题这一单元的内容时，我启发学生通过生活实际问题
解决所学知识，把生活中的问题编成数学题目，然后分析解决。
从而，培养了学生数学联系生活的意识。
在课堂教学中，我努力把课本上的知识与实际生活相联系起
来，把枯燥无味的数学问题生活化，工作总结 10 篇生动化，以培
养学生的数学应用意识和能力。运用数学，解决问题，我不只是
想在脑子中，更是落实到教学过程中，我不看学生能解决多少道
数学题，而是看他们能否把把所学的数学知识、数学思维方法迁
移到解决实际生活问题中去。通过过去四余月的学习，我发现自
己的学生已能够利用所学的数学知识解决生活的相关问题，这是
一个很了不起的进步，是值得肯定和鼓励的，也是值得强化和发
展的。
通过挖掘生活，激发兴趣，联系生活，探究数学，运用数
学，解决问题三大措施，提高了学生学以致用的能力和水平。培
养了学生数学生活化的意识。
本学期我继续担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中
能做到认真负责，深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接
受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解，根据实际情况联
系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作。
1、从学生的听课抓起。
通过观察学生大部分比较聪明，但他们的学习习惯相当差，
自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课，自主学
习意识更加单薄。针对这种情况，针对他们的聪慧特点从他们自
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主学习抓起，教他们学会学习，怎样探索，树立他们学习的自信
心，激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学
习的目的。
2、从基本功抓起。
有的学生数学基本功很差，甚至是最基本的加减计算错误率
都很高，我只得想方设法方法训练学生，通过训练来提高学生的
计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小医生就
是我”——学生与学生动，相互找错、久错等活动强化学生基本
功的提高。
3、紧抓学生作业不放，想尽办法杜绝不按时交作业的现象。
接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时，课
后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作
业现象十分严重。为解决这个问题，我在做有关学生思想教育工
作的同时积极与其家长联系，进行交流、沟通；对学生采取当堂
作业当堂交，家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立
即检查，及时批阅。如有拖欠作业的，一经发现，必须马上解
决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解
决；下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在一定程度
上解决拖欠作业的问题，现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。
这学期我本着培优辅差的工作思路，采取让优等生“优上加
优”、让差生“有若变优”的措施，、加强基本技能的补习与训
练，以提高班级整体素质。
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小学三年级教师工作总结范文（精选33篇）小学三年级教师工作总结范文篇1本学期已近尾声，在这一学期的教学中，我采取了多样的教学形式。学生学习的数学，应该是能够回归生活、服务生活的数学。从这一意义出发，在教学中，我着力给学生创设一个贴近生活的课堂，培养学生良好的数学素养。现在，我将本学期的数学工作总结如下。数学课堂是一个小的生活空间，生活是一个巨大的数学课堂。作为三年级学生，已经具有一定的生活经验，对周围的各种事物和现象充满着好奇。我在课堂教学中，善于挖掘生活中数学素材，从学生身边熟悉的事物出发，激发学生的学习兴趣，引入所学的数学知识，使学生把我们本册所学的知识掌握的比较好。如在教学年、月、日这一...
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