语文教师年终工作总结（通用30篇）
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2024-11-04
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语文教师年终工作总结（通用 30 篇）
语文教师年终工作总结 篇 1
20xx 年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任
学校教研处主任，工作量大。全年兼本年级的语文学科备课组
长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首 20xx，这一年是
我工作 20xx 年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的
一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平
台。
感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，
让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升
自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续
读书学习的不竭的动力。
本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，
光明磊落，温良恭谨，与人为善。以校为家，恪尽职守，勇挑重
担，超工作量满负荷运行，常常为工作而废寝忘食。热爱学生，
坚持“德育为首，育人为本”的原则，不仅在课堂上坚持德育渗
透，而且注重从思想上、生活上、学习上全面关心学生，在学生
评教中深受学生的敬重与欢迎，年终被评为“师德优秀个
人”、“先进工作者”。
信守“以学习者身份从业，以思想者姿态施教”的工作准
则，在勤于学习、耕读不辍的过程中苦练内功，在教学上不断超
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越自我。订阅专业杂志 5 种，全年购买业务书籍 40 余册，潜心研
读;精心选购优秀的高三语文教辅资料 15 种，兼收并蓄，取精用
宏。被评为**市“百名读书积极分子”。正是在这样的读书背景
下，本人立足于践行课程改革新理念、追踪把握高考改革的新动
向，在教学设计上博观约取，追求“用教参而不囿于教参”的个
性化处理，总是在广泛占有资料的前提下精心选材备课，形成
了“纵横拓展，浅入深出，知能并重，激思启智”的语文课堂教
学特色，所教语文课深受学生喜爱，学生的语文学科素养有可
见、可感的良好发展，教学效果好。积极投身教研教改，多次面
向校内外同行上教研公开课和示范课，所授公开课得到等同仁的
好评。被市教育督导室、市教科所选调，陪同教研员赴六中、一
中等校参与高三教学调研并评课，并在全市高三语文教学研讨会
上对公开课作点评。
立足“大语文大阅读”教学观，创造性开发语文校本教材。
团结并指导本校 5 位青年语文骨干教师，主编并正式印刷出版了
语文校本课程。该书针对农村高中学生的学业基础、情感特质和
文化底蕴，精心选文，由我确定全书的编排体例、章节设置、篇
目选定，五位老师分别承担某些章节的导读设计和具体篇目的赏
读分析，历经一年半的反复删改、修订，终于在 20xx 年底完成了
这本涵盖了十个专题章节、选文超过 150 篇、内容总计28 万余字
的高中语文校本课程的编写。该书在青年同学中大受欢迎，并得
到县、市语文届知名同行、特级教师、专家的一致好评。
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授公开课得到等同仁的好评。被市教育督导室、市教科所选
调，陪同教研员赴六中、一中等校参与高三教学调研并评课，并
在全市高三语文教学研讨会上对公开课作点评。
荣任“核按钮”和“热点重点难点”两种知名教辅品牌的语
文编审，参与编写两本高三语文复习用书《*版》、《透析》。论
文《在教学》获长沙市市级骨干教师培训优秀论文一等奖。课件
获长沙市it 节课件专项评比二等奖。
11 月，被推选赴*大学参加“长沙市中学语文骨干教师高级
研修班”首期培训，获清华大学继续教育学院结业证书。12
月，“长沙市语文骨干教师高级研修清华班”的优秀代表，被推
举在“—长沙市教育交流合作研讨会”上，在雅礼中学主会场多
功能厅，面向两市教育届领导、专家及骨干教师，上展示课，教
改理念鲜明，个性特色突出，得到好评。而本人也在同伴互助中
开始了教学的整合反思，从教学设计的优化、教学用语的锤炼、
课堂局部精彩向整体厚重提升几大方面寻求新的自我突破。本人
被长沙教育学院评为“长沙市优秀学员”。
在搞好自身教学的同时，积极承担青年教师培养任务，对张
晓玲、周辉等青年教师的教学经常给予评点，帮助他们更快更好
地成长为优秀的高中语文教师(两位分别已担任备课组长、教研
员，并有多项论文在省市县各级发表或获奖)。
担任学校教研处主任，以师资队伍建设为主线，以课堂教学
为中心，全力推进“科研兴校”。工作认真、务实，讲求科学，
积极创新，负责了常规教研工作、课题研究、师训工作、电教管
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语文教师年终工作总结（通用30篇）语文教师年终工作总结篇120xx年，本人任教高二升入高三年级的两个班的语文，兼任学校教研处主任，工作量大。全年兼本年级的语文学科备课组长，并担任了年级特优生培养的辅导老师。回首20xx，这一年是我工作20xx年来尤其辛苦的一年，也是工作成果有着充盈收获的一年。从个人立业的角度而言，更是找到了跨越发展的方向和平台。感谢各位同事支持我、帮助我，各级领导扶助我、指导我，让我继续在教研管理工作的岗位上摸爬滚打，给了我锤炼、提升自己的舞台;也庆幸我自己有着教书育人的不倦的激情、有着持续读书学习的不竭的动力。本人奉守“德高为师，身正为范”的从业准则，严于律己，光明磊落，温...
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