三年级语文个人教学工作总结（精选3篇）
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2024-11-04
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三年级语文个人教学工作总结（精选 3 篇）
三年级语文个人教学工作总结 篇 1
弹指一挥，又临期末。每一个充实而忙碌的学期，都会是我
们教学生涯中那坚实的脚步，回顾本学期，总结如下：
一、积极听课，及时反思
本学期有幸加入了校听课组，每个周五几乎都能聆听到各具
特色的语文课。
课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展
示，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长
了不少见识，也为自己的备课积累了丰富的素材，也对自己跟学
生的相处有了一定的启发。
二、紧抓作业批改，注重学困生辅导
作业的检查和批改，是检查学生知识掌握情况的重要途径，
坚持作业认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好
掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识，
从而能够根据学生的情况，科学地调整自己的教学。
而对于班里的学困生，不管是课堂还是课外，我们更多的应
该给关爱、耐心和等待，就像作业的二次批改也是更多的服务于
这些学困生。
三、重视朗读品悟，课堂书声琅琅
1
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境
描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃……都是引导学
生感悟的重要内容。
而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引
导学生一一感悟，为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可
以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言
丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的
基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理
解，升华认识，填补空白。
四、学以致用，架好写话到写篇的桥梁
三年级的孩子写作刚刚起步，写作技巧更需用心培养，本学
期，结合课文学习，四种说话形式的运用，四字词语的运用，还
有拟人句和比喻句的运用，我大力鼓励孩子在自己的写作中迁移
运用。
而总起句，过渡句，包括首尾呼应，排比句，则是稍稍渗
透，同时，我一再强调写作文来源于生活，写真事表真情，可喜
地看到孩子们的写作水平都有相应的提高，确实美事一桩。
五、注重课内外结合，促进全面发展
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相
等。”
学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了。还
要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知
识有机的结合。
2
1、课堂上，给学生更多活动的时间和空间。让学生动脑、动手、
动眼、动口，将唱歌，讲故事，画画等穿插其间，使课堂动起
来，学生思维活跃，能在活动中认知并巩固。
2、课外，鼓励学生多参与有益的活动。收集各种名人故事、自然
知识、社会动态……让课外成为认知的第二课堂，多实践多积
累，不断充实自己。有了课外的积累，才有课堂的生气，就会提
高学生的整体素质。
每一个学期的结束，预示着新学期的又次起步，所以我会继
续严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，
兢兢业业的做好自己的教学工作，难求尽善尽美，只希望一路成
长，一路收获。
三年级语文个人教学工作总结 篇 2
本期的教育教学工作已接近尾声，为经验，吸取教训，在今
后的教育教学工作中扬长避短，现将本期的各方面情景如下：
一、政治方面
这学年来，本人在教育教学工作中，认真学习新的教育理
论，及时更新教育理念，参加校本培训，并做了很多的笔记，还
注意从书本中汲取营养，广泛获取各种知识，构成比较完整的知
识结构，不断提高自我的教学水平。面向全体学生，教书育人，
为人师表，恪尽职守，乐于奉献。
二、教育教学方面
3
摘要：
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三年级语文个人教学工作总结（精选3篇）三年级语文个人教学工作总结篇1弹指一挥，又临期末。每一个充实而忙碌的学期，都会是我们教学生涯中那坚实的脚步，回顾本学期，总结如下：一、积极听课，及时反思本学期有幸加入了校听课组，每个周五几乎都能聆听到各具特色的语文课。课堂上，各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展示，微小细节之处的精彩处理，不仅开阔了我的思路，使我增长了不少见识，也为自己的备课积累了丰富的素材，也对自己跟学生的相处有了一定的启发。二、紧抓作业批改，注重学困生辅导作业的检查和批改，是检查学生知识掌握情况的重要途径，坚持作业认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生...
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