教师职业行为培训收获与反思（精选3篇）
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2024-11-04
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教师职业行为培训收获与反思（精选 3 篇）
教师职业行为培训收获与反思 篇 1
人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意味着
知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基
本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力
的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。
历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素
质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地
位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全
面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的
必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。
全面推进素质教育改革和发展的主题，加强与改进青少年儿
童思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。学生在思想教育
中形成的共同理想和信念将转化成为他（她）积极向上，为祖国
发奋学习，刻苦掌握文化知识的强大内在动力；正确的世界观、
人生观、价值观的确立对学生崇尚真知，追求真理的科学态度有
着重要影响。要提高学生的思想政治素质，首先得提高教师的职
业道德修养素质。教师的师德修养是实践推进教育的关键，作为
教师，通过学习，我认识到：要想照亮别人，首先自己身上能发
出光来。这就是说，自己心中要有作火种的思想准备和精神。一
个好的教师，不仅要有精湛的业务直接影响学生，而更重要的是
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人格的感召力。高尚的师德是一部好的教科书，是一股强大的精
神支柱，是一股巨大的力量。对学生的教育是潜移默化的，巨大
的，深远的，甚至是终身受益的，并可影响着好几代人。高尚师
德的表现，人认为是行为，榜样是最好的教员，榜样是一种无声
的语言，但它却给人在书本上根本无法得到的东西。榜样的力量
在于行动，而行动却比语言更能说服人，教育人，启示人，鞭策
人。行动就是力量。
榜样无时无刻不在影响一个人，一代人，鼓舞着一个人，一
代人。给人一种潜移默化的影响。对学生来说，眼睛是获取知识
的主要通道。不管看到什么，都会无意识的模仿，不知不觉中，
学生就与他们身边的教师的行为模式越来越近了。在此，教师的
影响力显得尤为重要。即使是一些细小的言行，也不能等闲视
之，因为这些细小之处对于学生品性的好坏都有着不可低估的作
用。往往是教师谆谆教育的早已忘得一干二净，而教师在日常表
现出来的有关情感方式，纪律观念。勤劳风范和自我控制等具体
行为却仍然存在学生心中并产生持久的影响。良好的师德修养对
一个人品格的养成是很重要的，我们教师教育学生的全部内容可
归纳为一句话——改善和提高自己的修养。
教师职业行为培训收获与反思 篇 2
(一)了解了集团的文化
通过半个多月的课程学习，了解了出版社的发展历史，企业
文化。对传承文化，传播知识，传递幸福有了更进一步的认识。
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(二)员工职业素养的生成
这一段的学习，无论是工作中的小习惯，工作技巧甚至是人
生中的感悟，都是我人生中最重要的一课。一流企业优秀员工的
应该是具有以下特点：
1、以实用为导向的职业知识。知识是前人经验的积累，它有空间
时间上的局限性，知识之多，浩如烟海，人毕其终生而不能穷
尽，只能以实用为导向，取其所需。
2、以专业为导向的职业技能。没有专业就没有职业，专业技能是
职业技能的保证。事情做得专业，工作才能做得职业。
3、以价值为导向的职业观念。观念决定态度，态度决定行动，行
动决定结果。在众多观念中，价值观念是核心，价值观念决定了
评判标准，员工对企业的归属感道德取决于企业价值观的认同。
4、以成果为导向的职业思维。生命注重过程，但工作要注重成
果，生命的过程是由众多个结果连接而成，工作中没有好的结
果，过程是没有多大意义的。以成果为导向的思维方式是一切工
作思路的基础。
5、以敬业为导向的职业态度。只有把工作当成事业来干，才能长
久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，而是虔诚，不是
尽力而为，而应全力以赴，没有敬业的态度，就不会有优秀的业
绩。
(三)团队合作意识的提高
在拓展训练中，无论是一开始的分组，设计队名、队旗、对
歌还是后来的过河、背摔，以及高空断桥等，几乎所有的项目，
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教师职业行为培训收获与反思（精选3篇）教师职业行为培训收获与反思篇1人类社会进入一个崭新时代——知识经济时代。这就意味着知识创新、传播和应用将成为经济发展最基本的资源和生产最基本的要素。人才和知识，民族素质和新能力越来越成为综合国力的重要标志，成为推动经济和社会发展的关键因素。历史的经验告诉我们，如果不发展教育事业，不提高民族素质和创新能力，就会在国际经济竞争中时时处于被动、依附地位，就会受制于人，仰人鼻息。为此，加快教育改革和发展，全面推进素质教育，是我们顺应时代潮流的要求，迎接新的挑战的必然选择，是国家富强，民族振兴的现实基础。全面推进素质教育改革和发展的主题，加强与改进青少年儿童思想教育...
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