教学能力自我评价（精选4篇）
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2024-11-06
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教学能力自我评价（精选 4 篇）
教学能力自我评价 篇 1
时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出
学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园
领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我
与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩
子。过去，展望未来，以下是我的工作：
我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的
教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿
园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过
去，有开心也有难过。
在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有
充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领
下现在我们整个幼儿园都变的与众不同，不管是教学、生活、安
全工作、各个方面都很好。“每当被别人问我你在哪里工作啊？
我都很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。
本人在思想上积极要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，
有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心；有较强的实践能力，集
体观念强，具有良好的团队协作精神和创新意识。我喜欢舞蹈、
喜欢钻研画画、喜欢音乐，喜欢充实的感觉，因为觉得这样的每
一天都会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，
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配合保育老师认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真积
极的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班
孩子们成长的一点一滴我都看在眼里，有时候也会偷偷的开心，
因为孩子们都长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天
我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你
喜不喜欢“钟”啊？”我说：“我啊！我喜欢可爱的钟”。马宝
说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很疑惑不解的
问：“为什么啊？”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说
你喜欢“重”的吗？”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。
我真想永远和他们在一起。
我非常热爱幼教事业，热爱本职工作，热爱每一位幼儿，尊
重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意和我交朋友。
两年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉悟都提高了。在今后
的工作中，我会积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自
己，以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
我也需要经常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而
且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的
信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，
在快乐中得到发展。做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得
在辛苦中，能感受到别人感受不到的乐趣——那就是童年的乐
趣。
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教学能力自我评价 篇 2
时光飞逝，一学期很快即将过去，回望这半年可以说紧张忙
碌而收获多多。感谢学校各领导及老师的关心和帮助,使我在各方
面都有进步和提高。接下来，我从以下几个方面对过去半年的工
作做一简要评价和总结。
一.工作能力方面
1.在教学过程中始终贯彻新课程改革的教育理念。准确的理解和
牢牢的把握新课程的核心理念，让课堂走向生活，面向学生的生
活世界和社会实践。以自主，合作，探究的学习方式，让学生参
与教学，让课堂充满新活力。
2.严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，
不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利地完
成了教育教学任务。
3.把教学过程视为师生合作，共同发展的互动过程，实现了教师
的角色转换、课程与教学的整合，有效的提高了教学能力。
二.业务学习方面
1.加强理论，经验文章以及纲要的学习。多学习，广泛学习教育
教学理论知识，努力形成比较完整的理论知识结构，
2.认真参加每一次的教研活动，并认真做好记录。
3.观摩校内优秀教师的课程，并认真做好记录和分析。在教学过
程中所涉及到的问题要积极主动的向有经验的优秀教师请教和学
习，取长补短。
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教学能力自我评价（精选4篇）教学能力自我评价篇1时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下，在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。过去，展望未来，以下是我的工作：我喜欢幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名普通的教师，可是我很开心，每天都过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当中我学会了很多。回望过去，有开心也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，所以没有充实的感觉了。后来，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的带领下现在...
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