学校德育的工作总结范文(精选31篇)

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2024-07-09
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学校德育的工作总结范文(精选 31 篇)
学校德育的工作 范文 篇总结 1
“ ”一、发挥 教书育人、管理育人、服务育人 德育网络功能。
1、加强德育骨干队伍建设,特别重视对新班主任的培训。
学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。在学校德育工
作中,教导处、团委学生会、年级组长、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。其
中年级组长、班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥年级组长、班主任德
育工作的骨干作用,年级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手,是联系班级
任课教师的纽带,同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此,年级组
长、班主任自身素质的提高,是提高学校德育整体效果的重要保障。
“注意加强德育队伍建设,特别是年级组长和班主任队伍建设。每学期坚持开好 四种
”会 即每周一次主题班会;每月一次年级级长、班主任会议;每学期 1-2次班主任经验交
流会;每学期 1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互
进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班
主任例会,通过学习有关经验文章、经验介绍等方式,努力提高班主任的工作能力;对于
“ ”一些初当班主任的,学校则采用 帮、扶、带 的方式,以使他们尽快胜任班主任工作。一
年来我们还加大对班主任及班级管理工作的考核力度,完善了一整套详备的考核方案,收
“ ”到了较好的管理效果。另外我们还要求 人人都做德育工作者 ,充分发挥了共青团、学生
在德育工作中的重要作用;各任科教师,也充分发挥其学科优势,加强了学科的德育渗透
工作。
2、进一步建立和健全了德育工作制度。
“ ”我校不断完善行之有效的德育工作制度,坚持每周一的升旗仪式和 国旗下讲话 制
“ ”度、 创先进班集体 评比制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的
一整套考核制度更严格,检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核
“方案,学生违规违纪处理程序,以使德育工作经常化、制度化,并且进一步利用 校园网
”络 管理,收到了良好的效果。
3、全方位、多渠道育人,强化养成教育。
(1)管理育人
本学期,学校在原有的年级、班级量化考核基础上,结合实际情况完善、充实了班主
任工作,这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全
“ ” “ ”面落实 班级常规量化考核 ,目的是培养学生良好的行为习惯。 班级常规量化考核 是根
据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的规章制度,对学生每天的行为分自
行车、早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措
施。年级每天有学生负责巡视检查,并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落
“ ” “ ”实 班级常规考核 ,学生们从 上好一堂课,做好一节操,扫好一次地做起,逐渐养成良
好习惯。
学生在接受管理的同时,也参与学校管理,加强自我管理,培养主人翁意识。如学生
会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比,让学生在自我和互相管理中受到教
育,不断完善自我。
(2)教 育人书
课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激
发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教
学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想
教育。课后教师耐心辅导不同层次学生,特别是学习困难生,教师采取各种方法,从思
想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树立起自信心,战胜挫折和困难,
努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。
(3)活 育人动
班级教育活动是学校德育工作的重心,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥
梁。班级教育在学校统一领导下,以班会课为主阵地,采取灵活多样的教育形式,开展系
“列教育活动,有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实 班级常规量化考
”核 为主要内容,促进学生良好习惯的养成;以学生为主体,召开主题班会、办班报、出
黑板报,学生在这些活动中提高了自我教育能力;以班级为单位参加学校组织各项活动,
“ ” ① ② ③ ④如校运会, 三爱 文化艺术节:文娱活动, 班内设计, 师生书画展览,英语朗诵
⑤ ⑥“ ”比赛,壁报竞赛,读千古美文,做少年君子 知识竞赛,各班振奋精神,竞相展示风
采,增强了班集体的凝聚力,促进了良好班风的形成。
“我校一直注重寓教育于活动之中,我们组织了一系列的活动:如开展了以 中华美
” “ ”德 、 成人与成才 等为主题的系列教育活动;积极组织学生参加各种社会实践活动,培
养了学生的社会活动能力;邀请关工委领导、法院同志来校作各类法制报告;组织学生定
期观看教育片;布置宣传橱窗,让学生及时了解了国际、国内及校园大事;开办家长学
校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
我们欣喜地看到,通过一系列教育活动,学生思想道德素质有了明显的提高,精神风
貌有了很大改观,学生良好的行为习惯正在养成,初步形成了校园整洁、环境优美、学生
举止文明,各项工作井然有序的局面。尤其令人欣慰的是,在全体师生的努力下,我校素
质教育硕果累累,在各项读书活动和文体竞赛中,我校学生的获奖档次及人数均超过同类
学校。
二、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。
我校非常重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期研究教育工作、开
展活动,使学校教育和家庭教育步调一致。例如,在每学期期中考试后的家长会上,学校
郑校长分别到各年级向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的
希望。希望家长和学校密切配合,用正确的方法教育好孩子。为了提高家庭教育效果,转
变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。学校组织家长观看教育专题片,印发家长
学习材料,以此加强家庭和学校的联系,使家庭教育和学校教育保持一致,为学生营造良
好的家庭教育、学校教育环境,共同培养学生成才。
三、充分利用社会力量,开辟校内外结合的育人渠道或基地。
学校先后和教育中心、烈士陵园、敬老院、派出所等建立了共建关系。学校充分利用
社会力量作为我校德育教育基地,加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、
劳动实践教育。这些不仅有利于社会主义精神文明建设,同时也培养了学生的社会责任
感。
四、今后德育工作的努力方向:
1、对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉
遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪
律。
3、加大心理健康教育的力度,对心理有问题的学生要耐心辅导,防止心理障碍造成
损害。
4、继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到
学校教育工作中去。
5、采取有效措施,防止学生因迷恋上网、电子游戏、早恋等耽误学业,加大正面教
育引导的力度。
学校德育的工作 范文 篇总结 2
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日
常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育等教育中。对青少年的健康成长和学校工作
起着导向、动力和保障作用。近年来,我校积极贯彻中共中央和教育部《关于加强未成年
人思想道德建设》文件精神,始终把德育工作摆在重要位置,为确保顺利实施,一年来,
我校德育工作坚持育人为本、德育为先,发展为本的原则,将基本道德素养培养作为德育
教育的主要抓手,研究规律,讲究操作,注重实效,使德育教育向着规范化、科学化的方
向迈进。具体工作总结如下。
一、加强领导,完善管理制度,构建管理体系。
1、学校进行德育管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管
理网络,明确德育管理职责,由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小
组。从校长到基层的班,形成一种垂直的联系,这就要学校的德育工作从组织到操作做到
全方位联通,以达到指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能。
2、学校经常组织全体教职员工学习有关教育法律法规、课改理论,召开教师民主生
活会,派人外出取经等,尤其是通过每周的例会,间周一次的政治学习和业务学习活动,
更进一步提高了德育教育队伍的综合素质。
二、以人为本,狠抓队伍建设,强化育人意识。
摘要:
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学校德育的工作总结范文(精选31篇)学校德育的工作范文篇总结1 “”一、发挥教书育人、管理育人、服务育人德育网络功能。 1、加强德育骨干队伍建设,特别重视对新班主任的培训。 学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组,并充分发挥指导作用。在学校德育工作中,教导处、团委学生会、年级组长、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。其中年级组长、班主任在学校德育中占有很重要的位置,学校积极发挥年级组长、班主任德育工作的骨干作用,年级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手,是联系班级任课教师的纽带,同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此,年级组长、班主任自身素质的提高,是提高学校...
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