学困生辅导计划及措施（精品多篇）
VIP专免
3.0
2024-11-09
999+
44.8KB
13 页
海报
侵权投诉
学困生辅导计划及措施（精品多篇）
[概述]学困生辅导计划及措施（精品多篇）为范文海网的会
员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
学困生辅导计划 篇一
学困生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低，许多
知识都需要经过多次反复教才能接受，因此加强对学困生的辅导
尤为重要。有些学困生，通过树立信心和具体补课，学习成绩就
逐渐赶上来了；但是也有些学困生，学习态度一直比较好，可是
学习成绩却一直不够好，这往往和他们学习方法不对头，智力水
平低有密切联系。对这些学生，重要的是发展他们的智力，也就
是培养和发展他们的观察力、思考力、记忆力、想象力。就教师
来说，主要是教会学生学。
教师应为学困生创造有利的发展智力的条件。遗憾的是有些
教师不论课堂提问，还是各种实验演示活动，总不愿叫学困生出
来参加，总怕他们答不好，耽误了时间，这就使学困生失掉了大
量发展智力的机会。有经验的教师不但注意在补知识课上让学困
生“吃偏饭”，而且在课内外各种学习实践中，也给学困生“吃
偏饭”，让他们多参加学习实践活动，并给以具体指导，使他们
在各种活动中，增长才智，提高分析问题和解决问题的能力：
1.在课堂教学中适当照顾学困生
1
对他们采取“四优”措施：优先提问，通过让他们多回答问
题，促进他们思维能力的发展；优先板演，使他们得到多练的机
会；优先批改，优先辅导，使他们及时发现问题，及时纠正，达
到当堂学习，当堂消化的目的，避免把问题积累起来，力争新课
不“欠账”。
2.对学困生进行有的放矢的课外辅导
学困生学习上“欠债”多，他们的知识就难以衔接。要注意
在课前对学困生补好与本节教学内容有关的基础知识，为他们扫
清接受新知识的障碍，减少学习上的困难。
3.及时掌握学困生的反馈信息，及时辅导
教学中注意抓好每上完一部分内容即进行综合练习这一环
节，及时了解学生掌握知识的程度，获得反馈信息，然后按类分
别记下那些尚未弄懂新知的学生的名字，及时分组进行辅导，并
在以后的教学中注意多叫这些学生，通过强化练习，使他们掌握
和巩固所学知识。
4.让学习好的学生帮助学习差的学生
要注意发挥“小老师”的作用，指定一个好生和一个学困生
组成学习互助组，让好生督促学困生完成当天作业，帮助他理解
没有学透的知识和巩固所学知识。
5.搞好家校联系，争取家长主持，共同提高学困生成绩
提高学困生的学习成绩，是一项艰苦、细致的工作，但是不
改变这部分学生的状况就不能大面积提高教学质量。因此，即使
在困难的情况下，也要满腔热情地关心他们，爱护他们。只要使
2
他们树立起自信心和激发起学习兴趣。同时采用适当的教学方
法，是能够提高他们的学习成绩的。
学困生辅导计划 篇二
一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此学困生辅导工作是可
缺的一环。树立“转化一个学困生和培养一个优生同等重
要”和“教师不应该选择自己教育的学生，而应当创造适合于不
同学生的教育”这一正确观念。
学困生转化工作是班级工作的重要环节。学困生是我的重点
辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒。在学困生的转化
工作上，要不但发现他们的闪光点，有进步及时表扬，树立信
心，使学困生摆脱后进，赶上其他同学，为此我特制定学困生转
化计划。
二、学困生名单：张斯于、原智龙、刘雨洁、李虹宇、刘广强、
左行、周环
三、学困生形成原因情况分析：
1、父母对孩子学习不重视，或能力有限不能辅导孩子学习。例如
李虹宇、刘广强、刘雨洁。
2、学生自身接受能力较差，例如张斯于、原智龙。
3、不少聪明的学生怕吃苦，对学习的兴趣不高。例如左行、周
环。
四、具体措施：
3
摘要：
展开>>
收起<<
学困生辅导计划及措施（精品多篇）[概述]学困生辅导计划及措施（精品多篇）为范文海网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。学困生辅导计划篇一学困生理解、思维、表达、记忆等能力一般都比较低，许多知识都需要经过多次反复教才能接受，因此加强对学困生的辅导尤为重要。有些学困生，通过树立信心和具体补课，学习成绩就逐渐赶上来了；但是也有些学困生，学习态度一直比较好，可是学习成绩却一直不够好，这往往和他们学习方法不对头，智力水平低有密切联系。对这些学生，重要的是发展他们的智力，也就是培养和发展他们的观察力、思考力、记忆力、想象力。就教师来说，主要是教会学生学。教师应为学困生创造有利的发展智力的条件。遗憾...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
