小学英语学科工作总结（通用9篇）
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2024-11-21
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小学英语学科工作总结（通用 9 篇）
小学英语学科工作总结 篇 1
紧张而又忙碌的学期工作就要结束了。回顾本学期英语学科
的各项工作，有喜有忧，有成绩又有不足。
本学期英语学科组工作围绕学校的中心工作进行，落实了学
校和教研室安排的工作和本科组的工作计划，抓好教学常规和教
学改革，加强对青年教师的培养,加强了教师之间的合作，重点抓
好后进生的辅导工作，提高教学质量，使本学期学科组的教学教
研工作能顺利开展。
一、制定计划，落实工作，完善学科组工作
本学期初，我们分析了全校的英语教学现状，制定了学科组
本学期工作目标与任务并制定了相应的计划。本学期，我们召开
了多次学科组成员会议，讨论学科组活动计划，安排学科组活动
内容，让每位专职教师都负责一至两项活动任务。
二、加强理论学习，以理论指导实践
我校英语学科组以《英语课程标准》为指导，学习外语教学
的基本理论，开展课堂教学研究、反思教学，进行教学实验、探
索适合本校的教学途径，构建以学习者为中心，以学生自主活动
为基础的新型教学模式，大力推进教学活动由教向学的转变，使
教学活动真正建立在学生自主和主动探索的基础上，进而形成有
利于体现学生的主体精神，有利于培养学生的创新意识，有利于
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发展学生的创新能力，有利于创设宽松的教学环境，有利于深入
探索科学的教学方法体系。为了能更好地提高英语教学质量，我
组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，定期进行听写
和口语测试，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的
统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定的要求，为
提高教学质量提供保障。本学科组坚持每周一次活动，形式有：
教师们互相听课、评课、反思；讨论如何提高教学质量；观看优
秀课例，集体备课等。一个学期以来，通过教学研讨、外出听课
使英语教师能相互交流经验，并取得了一定的成绩。在各项活动
中大家彼此取长补短，进一步理解英语新课程标准，了解课改进
程，探讨行之有效的小学英语教学方式。
三、加强素质教育
本学科组教师在开展教学活动时，注重加强素质教育。
1、面向全体学生，尊重个体差异，为每个学生的充分发展创造条
件。
2、激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，发展其自
主学习的能力，使其形成有效的学习策略，养成终身学习的习
惯，以适应学习化社会需要。
3、通过语言实践，开发学生的智力，培养他们的观察力，记忆
力，思维能力，想象力和创造力。
4、增进学生对世界各国文化的了解，培养其爱国主义精神，增强
其国际意识。
四、紧抓学科质量，提高全面素质。
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我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学
外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，
使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩
小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重
开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的
评比活动，从学生的上课表现、作业、听写、阅读等方面加以评
分，并及时公布成绩，极大地激发了学生学习英语的`兴趣，提高
了学习效果。
五、教思结合，思行并进，提高教学业务水平。
为了加强教学常规的工作，学科组的英语教师基本采用手写
备课的方式进行备课，并把教学研究与平时的教学工作结合起
来，注重一课一思的记录。结合学校的要求，英语学科组的教师
每月都认真撰写了教学反思，教学随笔上传到个人博客。
总结一学期来我校英语学科组的工作，是顺利而有效的。但
仍然存在一些需要完善的地方，等待着我们去思考、去探索、去
实践。今后的工作，我们将继续加强理论学习，以理论指导实
践，并突出教研重点，我们要进一步活跃教研活动的气氛，以研
兴科，以研促教；在学生中要利用一切可利用资源创设情景，掀
起学英语的高潮，不断提高课堂教学水平和英语教学质量。我们
将不负众望，把握机遇，营造明天，使学校的英语教学质量迈上
新的台阶。
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小学英语学科工作总结（通用9篇）小学英语学科工作总结篇1紧张而又忙碌的学期工作就要结束了。回顾本学期英语学科的各项工作，有喜有忧，有成绩又有不足。本学期英语学科组工作围绕学校的中心工作进行，落实了学校和教研室安排的工作和本科组的工作计划，抓好教学常规和教学改革，加强对青年教师的培养,加强了教师之间的合作，重点抓好后进生的辅导工作，提高教学质量，使本学期学科组的教学教研工作能顺利开展。一、制定计划，落实工作，完善学科组工作本学期初，我们分析了全校的英语教学现状，制定了学科组本学期工作目标与任务并制定了相应的计划。本学期，我们召开了多次学科组成员会议，讨论学科组活动计划，安排学科组活动内容，让每位...
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