数学教学工作总结报告（通用29篇）
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2024-11-22
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数学教学工作总结报告（通用 29 篇）
数学教学工作总结报告 篇 1
总体来说，这一学期，我能认真执行学校教育教学工作计
划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数
学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自
己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情
况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤
地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作
作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开
来，以促进教学工作更上一层楼。
一、备课方面
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及
学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课
都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作
各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总
结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。
二、教学方面
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准
确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，
深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交
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流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得
愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动
脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需
求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面
在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。在教
学上，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意
见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学
习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，
征求他们的意见，改进工作。
四、作业批改方面
在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批
面改。让学生的练习有针对性，有层次性。为了做到这点，我常
常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一
次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，
分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出
分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方
法，做到有的放矢。
数学教学工作总结报告 篇 2
恰当地引入新知，展示知识的价值取向，有助于学生明确学
习目的，激发学习兴趣;通过引入、创设情景，刺激学生的求知需
要，调动学生积极的情感因素，引发学生的学习兴趣。
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小学数学课堂教学中应如何引入新知?可用如下七法：
一、从数学本身发展的需要来引入新知
教学中，教师要善于从现有知识出发，展示新旧知识之间的
矛盾，引起学生的认识冲突，让学生在需要中 进入新知学习。
例如“分数初步认识”的教学，先让学生做等分除法，4 个
饼平均分给两个小朋友，每人几个?2 个饼平均分给两个小朋友，
每人几个?当学生列式解答说出算法后，老师提出：把一个饼平均
分给两个小朋友，每人几个?怎么表示?在学生寻求解决问题的需
要中，引入“分数”。
二、从知识的类比中引入新知
类比法是由旧知去获取新知的一种重要方法。小学数学中的
很多知识是与已有知识进行类比而产生的。教学中，在引入这类
知识时，教师要善于从新知的类比原型出发，引导学生去提炼原
型的类比因素。在类比中萌发推出新知的思路。
例如，“三角形的面积计算公式”的教学，先引导学生复习
正方形、长方形、平行四边形面积计算公式，再要求学生说出平
行四边形面积计算公式，再要求学生说出平行四边形面积公式的
推导过程，强化面积计算中的转化法。然后让学生思考：能否象
寻求平行四边形的面积计算公式一样，通过割补(或拼接)把三角
形的面积转化为我们已经学过的几何图形的面积来计算?学生不难
由推导方法的类比而获得公式。
三、运用归纳法引入新知
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摘要：
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数学教学工作总结报告（通用29篇）数学教学工作总结报告篇1总体来说，这一学期，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及...
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