春季班教学计划（通用3篇）
VIP专免
3.0
2024-11-24
999+
43.15KB
11 页
海报
侵权投诉
春季班教学计划（通用 3 篇）
春季班教学计划 篇 1
一、指导思想
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼
儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学
前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习
打下良好的基础。
往年的幼小衔接活动通常多采用参观小学等形式化的方式，
因此“衔接”活动既显得仓促，又往往达不到幼小衔接的实效意
义。基于往年幼小衔接活动的经验和做法，今年我园尝试通过幼
儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实
施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实
处。教学研讨活动只是其中一个方面。
二、衔接目标
1、通过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔接，帮助孩子
向小学顺利过渡。
2、本着“真诚、尊重、互动、合作”的原则，增强幼儿园与小学
的沟通衔接（园校行政之间、园校教师之间、教师与幼儿、幼儿
与小学生等）。
三、具体措施
1、活动时间：xx 年 4 月 1 日。
1
2、参加对象：县家长学校专家，城东小学教导、新生小学低段教
师、大班幼儿家长。
3、活动流程：
（1）示范课观摩活动。
上午：幼儿园三节大班活动（地点：幼儿园多功能活动
室）。
活动名称：
大一班综合活动：十二生肖，执教：丁（8：30—9：00）
大二班数学活动：认识时钟，执教：戴（9：10—9：40）
大三班语言活动：国王生病了，执教：赵（9：50—10：20）
下午：小学两节低段集体活动。
活动名称：
一年级（2）班语文活动：执教：周（1：30—2：10）
一年级（3）班习惯养成活动：学会倾听，执教：张（2：20
—3：00）
（2）专家引领讲座。
县家长学校专家就上、下午教研活动进行总结提升，并就幼
小衔接方面家长需要配合方面进行专题讲座。
参加对象：大班全体家长
（3）研讨活动（地点：小学会议室）。
① 县家长学校专家就幼小衔接方面，幼儿园教师与小学教师
应如何相互配合进行专家引领；
2
② 幼儿园和小学就“幼小衔接”存在的实际困难和问题进行
研讨和交流，增进园校之间的沟通、衔接，同时促进我园“幼小
衔接”工作有效顺利开展。
春季班教学计划 篇 2
一、指导思想
凝聚正能量，坚持以人为本，提升学生素质，培养学生的创
新精神和能力。强化教学常规管理，严格执行《建始县中小学教
学常规精细化管理实施意见（试行）》，完善和规范教学质量检
测评价制度。
二、重点工作
1、着力抓好中考、会考工作，围绕中考、会考开展有效的教学研
究活动。严格组织 20__年中考、中考实验操作考试、中考体育考
试。组织九年级毕业作文大赛。
2、用精细化管理教学常规工作，严格课堂教学常规管理，提高备
课、授课、批改作业、考试等常规检查的实效。
3、切实减轻学生的课业负担、家长的管理负担。
（1）加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控，做到轻负
担，高质量。
（2）加强家校联系，及时了解家长想法和学生的学习状况，不断
改进教学工作。
（3）落实作业审批制度的实效性。
（4）加大非准入教辅资料的查处力度。
3
标签： #教学
摘要：
展开>>
收起<<
春季班教学计划（通用3篇）春季班教学计划篇1一、指导思想幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。往年的幼小衔接活动通常多采用参观小学等形式化的方式，因此“衔接”活动既显得仓促，又往往达不到幼小衔接的实效意义。基于往年幼小衔接活动的经验和做法，今年我园尝试通过幼儿园与小学的衔接、班级工作、家长工作等多种手段多方位实施“幼小衔接”活动方案，将“幼小衔接”活动真正落实到实处。教学研讨活动只是其中一个方面。二、衔接目标1、通过“幼小衔接”系列活动的开展，和谐幼小衔...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
