3至6岁儿童学习与发展指南读书心得（通用33篇）
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3 至 6 岁儿童学习与发展指南读书心得（通用 33 篇）
3 至 6 岁儿童学习与发展指南读书心得 篇 1
工作之余认真了学习了《3-6 岁儿童学习与发展指南》，通
过学习后我对幼儿教育有了更深一步的了解与认识，深深地体会
了作为家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用，同时明白了
幼儿园和家庭相互支持与配合，才能把《指南》中各项理念与方
法贯彻并实施好。《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这
几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目
标，以及家长在帮助孩子们达成目标时的建议。
《指南》中提到要尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学
习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常
生活中进行的。这个观点我个人就比较赞同的，我家孩子是年底
出生的会比同年出生的孩子晚一年上学，所以现在很多同年出生
的宝宝都上中班了，很多时候都会听到同样的问题：“你家儿子
还不会写字吗?还不会算数啊?”而我已经学会了很淡定了，基本
不会拿孩子与他人来横向对比，也不会强化这些书面知识。我是
想着三年很快就过完了，再过三年就得开始辛苦的求学道路了，
我想珍惜好这三年的时间，让他尽情地玩，尽情地耍。即使他现
在很多方面不如同龄的孩子，比如认字、算术和绘画，但我还是
有理由相信他现在的不作为并不能代表今后会比同龄人落后多
少。让他有一个快乐的童年很重要，同时在游戏和生活中学到的
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知识和本领比书本知识更牢固，而幼儿时期只要注重培养学习兴
趣和良好的学习习惯以及生活习惯，待他玩够了自然就会去找东
西学习的，同时有兴趣的学习会比被逼的用功更加事半功倍。
《指南》还提到了幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决
实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。科学教育对
幼儿很重要，从小让宝贝亲近大自然比起书上的认知图画也更实
际，所以暑假的美术兴趣班我取消了，我和孩子一起商量并让他
自己选择，他告诉我他的愿望是：放假可以回乡下和那里的小朋
友玩，我双手赞同了也感到很欣慰，他能明确地表达自己的想
法。爸爸也同意了让他和爷爷回乡下，我们都知道在那里空间
大，到处跑也不用担心，还可以交到新朋友学习新语言，还得自
己处理人际关系。而城市的孩子就像金丝雀，每天只能呆在小小
的圈子里：幼儿园-家-公园，还不能和陌生人说话。我只希望他
长大后能处理好自己的人际关系，在这个社会的生存适应能力和
创造力真的很重要。回乡下孩子可以亲近大自然，也可以见到很
多真实的小动物，他的小脑袋里面装了更多的见识后才会画出更
美好的图画，才会有更多的想法和创造力，相比美术课上的学习
我想他也更喜欢在大自然中来真实地体验。
《指南》中还有很多值得家长和老师一起参考及借鉴的，每
个孩子的身体发育和各项指标不一样，我们要尊重孩子的个体差
异，做为家长要明白每个孩子在沿着相似进程发展的过程中，各
自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同，不能强求。归
根到底，我认为孩子优良的品质，文雅的性格，坚强的意志力等
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一切良好习惯的养成，都与父母的言传身教起着潜移默化的作
用。所以，做为父母的我们，自己先行动起来吧!
3 至 6 岁儿童学习与发展指南读书心得 篇 2
3月 28-29 日，这一天半的时间我们聆听了登封市局李局长及
郑州市教研室唐老师和刘老师对《3——6 岁儿童学习与发展指
南》的解读，以下是我聆听后的一些感想：
首先，《指南》关注教师的操作性。相比较《纲要》来讲，
《指南》更加具体、细化，更有指向作用。《指南》不仅将幼儿
的学习与发展横向分健康、语言、社会、科学、艺术五个领域展
开。而且每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划
分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组
成。学习与发展目标部分分别对 3-4岁、4-5岁、5-6 岁三个年龄
段末期幼儿应该知道什么、能做什么，以及大致可以达到什么发
展水平提出了合理期望。这样细致地纵向深入，让我们一线的老
师在实施各领域教学时，有了比较系统的理论依据，《指南》的
教育建议部分列举了一些教育幼儿的具体办法，对成年人提出了
明确要求。读《指南》，指导我们该做什么，该怎么做。
其次，《指南》关注幼儿学习的可发展性。如果我们只注重
知识目标，而忽略了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、积极
乐观、独立自理、兴趣好奇心、积极认知风格、积极学习态度和
谨慎行为风格等持续发展品格的培养。那么这种幼儿教育就好有
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3至6岁儿童学习与发展指南读书心得（通用33篇）3至6岁儿童学习与发展指南读书心得篇1工作之余认真了学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过学习后我对幼儿教育有了更深一步的了解与认识，深深地体会了作为家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用，同时明白了幼儿园和家庭相互支持与配合，才能把《指南》中各项理念与方法贯彻并实施好。《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术这几个方面详细地指出了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标，以及家长在帮助孩子们达成目标时的建议。《指南》中提到要尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。这个观点我个人就比...
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作者：shokzz
分类：心得体会
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时间：2024-11-27
