英语三年级下册教学计划（通用31篇）
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2024-11-28
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英语三年级下册教学计划（通用 31 篇）
英语三年级下册教学计划 篇 1
一、学生情况分析
通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并
掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学
生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能
力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、 教学目标：
1. 培养学生学习兴趣；
2、培养正确的书写习惯；
3、能认读所学词语；
4、能用所学语言进行语境交际；
5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：
1）字母在单词中的发音。
2）字母在字母表中的顺序。
3）字母的正确书写；
4）字母手写体和印刷体的辨别；
5）了解生活中常见的字母。
三、教学方法：
1、字母教学
1
26 个字母是学习英语的基础，学好 26 个字母对学生以后的发
音、拼读和记忆单词都起着至关重要的作用。教师要针对小学生
的年龄特点，尽可能采用多种生动活泼的教法，使字母教学真正
摆脱听、说、读、写的枯燥训练。
1）学生认读字母卡片，掌握字母读音。
2）教师帮助学生感知辅音字母中的元音音素。
3）学生看单词卡片和图片认读单词，教师帮助学生感知字母在单
词中的发音。
4）学生练习书写字母。
2、单词教学
直观教学法---使用直观的实物、图片、多媒体、简笔画、动
作和表情等教学新词，有利于建立起单词与物品的联系，培养学
生用英语思维的能力。如在教学 big、small、tall、short
、fat、thin 单词时可以通过实物、趣味简笔画或反义词等形式
来来帮助学生识记。（small-not big, short- not tall, thin-
not fat ）
自然拼音法---将单词教学与语音教学结合起来，通过语音教
学帮助学生学、记单词。加强学生的认读和拼读能力。 另外，
在老师的示范中要将单词正确书写到四线格中，然后结合板书给
学生示范发音，让学生听清发音、看到口型。注意将单词的音、
形、义结合，加强学生单词的认读能力。建议多利用磁带来引导
学生看图反复听录音,再次从听觉上感知所学单词。
2
意义操练---在运用多种方式进行趣味的机械操练后，教师要
将词放到情境中、句子中来理解与，进行意义操练。做到“词不
离句，句不离段”。
3、句子教学
4、课文教学
本册每单元的课文均与话题有关，依据学生年龄特点，以图
画和学生易接受的语言呈现。在课文教学时可以参考以下步骤：
1）看图或光盘、听录音。教师也可以通过表演或形体语言，帮助
学生理解故事大意。
2）学生听录音指图。
3）学生跟录音指读句子。
4）老师根据课文提问，学生思考后回答，提高学生的阅读能力。
5）教师帮助学生认读故事中的句子，突破重难点，帮助学生初步
朗读故事中的句子。
6）让学生听音复述句子。（听力训练，分层要求）
7）学生自主练习课文。
8）鼓励接受能力强的学生进行角色表演。
四、教学措施
1）单词的学习与运用相结合。学生在学习单词时，教师要渗透与
话题有关的交际用语，让学生在交际中学单词，感知语言。
2）教师设计较为真实的情景，帮助学生在情景中练习使用语言。
在句子教学时要与单词的学习相结合。
3
摘要：
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英语三年级下册教学计划（通用31篇）英语三年级下册教学计划篇1一、学生情况分析通过上个学期的学习,学生们对英语已经有了一定的了解,并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。二、教学目标：1.培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。字母教学目标：1）字母在单词中的发音。2）字母在字母表中的顺序。3）字母的正确书写；4）字母手写体和印刷体的辨别；5）了解生活中常见的字母。三、教学方法：1...
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