课题研究实施方案范文（精选17篇）
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课题研究实施方案范文（精选 17 篇）
课题研究实施方案范文 篇 1
一、课题名称
小学语文“自主、合作、学习型课堂教学研究”课题实施方
案。
二、课题研究的目的和意义
研究在学生与教师形成的学习共同体中，建立起自主建构、
自我探索、自我导向、自我激励、自我监督的学习策略，通
过“生生互助”“师生互助”的学习形式，实现共同发展的高
效、快乐的课堂。
在全面推进教育改革的基础上，我们学校将以语文学科的研
究为带动，以学生全面发展、教师专业发展和学校可持续发展为
前提，落实新课程提出的目标，促进学生自主健康的发展，调整
教学关系，构建学生自主互助学习型的课堂。
在课程改革的过程中，我们学校已经取得了许多成绩，为了
进一步深化这一课题的研究，推广研究的结果，延伸课题的发
展，特制定本方案。
三、确定实验年级和人员
4—6 年级全部参与研究，1—3 年级逐步渗透。
本着有一定研究基础、责任心强、有创造力等原则，在各年
级、各学科重点确定以下研究人员。
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语文：李文真、赵玲芳、赵滢、吴敏琼、郑蓉、林水珍。
四、研究的目标
1、研究个体教学特色，形成适合学生年龄特点的`自主互助学习
型课堂教学模式。
2、建构有效教学策略，形成教学建议和常规。
3、建立课堂评价标准，引导和促进课堂教学改革。
4、构建先进课堂文化，促进师生和谐健康发展。
本项研究在我们学校已经形成了一定的氛围。多数教师能够
正确把握构建自主互助学习型课堂的理论基础。结合我们学校的
实际情况，确定下面的近期目标：
1、让每一位教师在教学中能够激发学生学习探索活动的最大热
情。
2、多数教师在教学中奠定合作学习的基础，形成学生互助学习的
习惯和氛围。
3、部分教师形成自己个性的自主互助教学模式，并对提高课堂教
学效益，有一定的研究方向。
五、研究的基本内容
(一)语文学科课型推广与研究
1、推广单元授课教学模式。“单元授课模式”的研究分为三个层
次：
(1)“课型研究”，以一个单元为教学单位，自主确定符合学
生年龄特点的课型，一般用 3—4 课时完成一个单元的授课任务。
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(2)“学案研究”，课堂学习形式的研究，就是确定学生采用
什么方法，如何掌握知识，并落实教学效率的研究。
(3)“反思研究”，对于一节课的反思，由过去对教师的语言
和行为作重点反思，改为对学生参与程度、学生学习效果等方面
的研究。
2、立体式阅读教学模式的研究。多数教师能够接受在课堂上拓展
学生的阅读量，做到“以读促教”。以前因为缺少读书资
料，“主题学习丛书”“语文拓展阅读”等材料已经解决了研究
的困难。
本学期，我们规定语文教师根据年级的不同，每篇课文至少
拓展 1—3 篇阅读材料，具体研究的内容可以借鉴“单元授课模
式”的三个层次。
3、当堂矫正反馈。学生的提高需要自己的内省和反思，更需要教
师的纠正和反馈，教师应该通过检测，及时了解学生学习的状
况，将正确的信息及时地反馈给学生，帮助学生更好地纠正学习
行为。
4、小组划分。为形成有效的合作小组，在编排小组的时候，一般
本着优生、学困生互相搭配的原则，将学生分成四人小组，在具
体的学习过程中也可采取两人合作的有效做法。
教师在充分利用合作小组的同时，形成自己的教学模式，学
生形成比较和谐的合作习惯，以便于学生能够有效地进行自主、
互助学习。
六、研究的步骤
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摘要：
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课题研究实施方案范文（精选17篇）课题研究实施方案范文篇1一、课题名称小学语文“自主、合作、学习型课堂教学研究”课题实施方案。二、课题研究的目的和意义研究在学生与教师形成的学习共同体中，建立起自主建构、自我探索、自我导向、自我激励、自我监督的学习策略，通过“生生互助”“师生互助”的学习形式，实现共同发展的高效、快乐的课堂。在全面推进教育改革的基础上，我们学校将以语文学科的研究为带动，以学生全面发展、教师专业发展和学校可持续发展为前提，落实新课程提出的目标，促进学生自主健康的发展，调整教学关系，构建学生自主互助学习型的课堂。在课程改革的过程中，我们学校已经取得了许多成绩，为了进一步深化这一课题的...
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作者：shokzz
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