数学听课心得体会（通用31篇）
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2024-12-03
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数学听课心得体会（通用 31 篇）
数学听课心得体会 篇 1
听了这五堂数学课，让我感受颇深，有年龄大的老师，也有
刚参加工作的年轻教师，他们的课有太多值得我学习和思考的地
方，下面我就谈一下听了这几课以后给我的启发
一、一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语言
要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多鼓励。
王老师虽然是一名男教师，但语言很轻柔，很具有亲和力，他儿
童化的语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的表扬孩
子，这是值得我学习的地方。刘老师作为刚参加工作的年轻教师
其语言已经做到了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻注意的
一点。
二、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是为了
运用，如果脱离实际来学知识的话，其学习的意义不大。所以在
数学课上，必须让学生知道在现实中的应用。这几位老师在讲课
的最后，都会把今天学习的知识与生活实际相联系，这也是我以
后课堂上应该做的。
三、教师灵活的教育机智，在巩固练习环节，翟丽华老师反馈纠
正及时，分解了题的难度。课堂上充分发挥学生的主动性和能动
性，合作探究，充分发挥小组合作学习功能。
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总之，这几位老师的课基本功过硬，充分展示了教师的综合
魅力，很值得我学习。今后一定多向其他教师学习，总结自己的
经验教训，在教学上取得更好的成绩。
在长乐路小学，听了赵文渊老师的一节植树问题。这节课通
过几个环节的活动，让学生感知数与间隔的关系。根据教材和学
生年龄的特点自主探究，你是园林工人应怎样做？最后联系实际
生活，让学生来说说本节知识在生活中的体现。在练习中，着重
逆向思维完成练习，通过课件体现知识的探究过程。
本节课完成了教学目标，但是由于教师过多的引导，使学生
的自主探究任务没有能得到很好的发挥。反思整个教学过程，发
现单纯的用规律去解决实际生活中的植树问题，对学生有些难，
所以在课堂中重视规律更强调方法，注重学生获取知识过程的体
验是学生从旧知识向隐含的新知识迁移的过程。如果说生活经验
是学习的基础，生生间的合作交流是学习的推动力，那么借助图
形帮助理解是学生建构知识的一个拐杖。有了这根拐杖，学生们
才能走得更稳、更好。
因此，在教学过程中，我们应注重了对数形结合意识的渗
透。直接例题导入，引导学生可以画图模拟实际栽树，通过线段
图的演示，让学生充分理解“间隔数”与“植树棵树”之间的关
系，就此向学生渗透复杂问题简单化的思想，让学生自主选择短
距离的路用画图的方式得出结果。这样把学习的主动权交给学
生，发展了学生的潜能，培养了学生的实践能力和创新意识。
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数学听课心得体会 篇 2
3月 23—24 日，我有幸参加了在临沂举办的“小学数学新课
程高效课堂教学展示观摩指导活动”的学习。在短短的2天时间
里，听了全国名师的 4节示范课，4个学术报告。作为新课程的实
施者，下面结合我这次的学习，谈谈自己的体会：
以前觉得自己教小学生还能应付的来，每天都能认真备课，
有时观看名师的录像课，并把精华的部分用到自己的教学中来，
但上过课后也有很多的困惑，为什么同样一篇教案，名师们在课
堂上是那么的挥洒自如，孩子们学起来也是兴高采烈，而到了我
的课堂上却是一塌糊涂呢？听了名师的示范课以后，觉得自己要
学习的东西还有很多。其中赵震老师的课和讲座给我的感触最
深：赵老师老师说了一个自己‘嘚啵嘚’、‘嘚啵嘚’典故，由
此也引起了我对自己教学行为的深深思考，借赵震老师的话说：
为什么自己平日的辛苦付出学生却不买账？原因很简单，学生喜
欢的是给自己更多空间的教师，学生需要的是真正属于自己的课
堂。要想创造学生喜欢的数学课堂，就必须给予学生自主探索和
合作交流的时间、空间，从自己的灵魂深处尊重学生的需要。
首先，数学课堂要促进学生的主动性学习，重视学生的能力
的培养
小学生的特点是：有求知欲望，但学习不刻苦，听课时间不
能持久、爱动、精力不够集中，为了使学生注意力集中，教师在
讲课时，要善于用生动的语言、恰当的比喻、直观的演示、形象
的画图、启发性的提问、变化多样的教学方法把学生的注意力吸
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数学听课心得体会（通用31篇）数学听课心得体会篇1听了这五堂数学课，让我感受颇深，有年龄大的老师，也有刚参加工作的年轻教师，他们的课有太多值得我学习和思考的地方，下面我就谈一下听了这几课以后给我的启发一、一名优秀的教师要具有语言魅力，作为一名数学教师，语言要做到严谨简练，并且要具有亲和力,对孩子要多表扬，多鼓励。王老师虽然是一名男教师，但语言很轻柔，很具有亲和力，他儿童化的语言一直吸引着孩子的注意力，并且能够及时的表扬孩子，这是值得我学习的地方1老师作为刚参加工作的年轻教师其语言已经做到了严谨简练。这是我以后的教学中应时刻注意的一点。二、数学源于生活，最后必须要回到生活当中。学习知识是为了运用...
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