学前教育专业的心得体会（精选9篇）
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2024-12-03
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学前教育专业的心得体会（精选 9 篇）
学前教育专业的心得体会 篇 1
随着时间的推移，看着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快
乐的一个学期过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作
时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，
不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己
的意见说出来，培养她(他)们的团结协助能力，并尽最大努力地
去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我这段时间的一
些体会：
一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。
学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学
生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，
组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子
们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学
生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中，时刻注意调动学
生的积极性，学生逐渐养成了认真听课、认真完成作业的习惯。
二、培养良好的班集体。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性
才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉
感。这些天我组织学生积极参加各项活动，这些活动不仅活跃了
孩子们的身心还丰富她们的学习生活。
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三、关心爱护每个学生。
作为一名学前班教师，在对不同类型、不同个性的学生，应
该有针对性地进行教育。为了让她们尽快的融入到这个集体，我
利用下课后的时间给他们做思想工作，积极和家长以及代课老师
交流意见，学生在各方面的都取得了或多或少的进步。在班里我
平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，让孩子们能在轻
松快乐的环境里好好学习。
虽然在这段时间，学前班的工作多少有些让我感到辛苦，每
天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康
茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，我感到所有的付出都是一
种幸福。
学前教育专业的心得体会 篇 2
一、改变保教人员的态度
在我们平时的教育活动中，何为一个好老师？我们一致认为
唱歌、舞蹈、美工、教育教学技能较强的老师，才是好老师，为
此我们幼儿园多次举办专业技能、教学技能大赛来衡量教师能力
的强弱。可是，在幼儿园的一日保教活动中，教师的专业技能真
的是最重要的吗？听了教授的讲座，让我有了新的认识。高质量
的保教活动，教师的专业技能不是最重要的，而是保教人员对幼
儿的态度。如果一位老师一直用粗暴的语言和方式和幼儿交流，
使幼儿害怕和老师说话，看见老师就像猫见了老鼠一样，这能说
是高质量的教育？因此，在幼儿园的一日保教活动中，要想孩子
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更好的发展，我们老师要改变对幼儿的态度。这就要求老师要爱
自己的事业，既然选择了这份职业，我们就要用心去做，用爱和
孩子交流，用和蔼的态度对孩子，用欣赏的眼光看孩子，用一份
母爱容纳孩子，这样，孩子才会快乐，身心才会更好的发展。
二、以游戏为基本教育活动
游戏是幼儿的天性。《纲要》中指出“幼儿园教育应以游戏
为基本活动，让幼儿通过游戏来学知识，在游戏中健康成
长。”那么在幼儿园一日活动中如何开展以游戏为主的活动，使
幼儿在玩中学呢？听了这几节讲座，我意识到，以游戏为主的基
本活动是在幼儿主导下的经验活动，而不是老师高控下的幼儿活
动。在幼儿的一日保教活动中，如：生活活动、集体教学、区域
活动、常规活动等都以游戏融入，以游戏为主设计活动，让幼儿
在游戏中学知识，体验游戏带来的乐趣。
三、凸显园本教研，提升教研质量
园本教研如何引领和支持教师在贯彻实施《纲要》《指南》
的过程中，改变教学关系、师幼关系，真正形成“合作探究
式”的师幼互动，成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者？在
听了老师的讲座后，作为幼儿园的教学管理者，我有了新的方
向。在以往的园本教研活动中，我们忽视了教师在制定研究方案
中的参与权，没有真正把教师作为研究的主载，致使教师在研究
中处于被动、跟随的地位。认识上的'觉醒，使我重新对研究过程
进行反思和质疑，对研究中的人际关系进行了重新把握，对自身
的角色进行了重新定位。在今后的园本教研活动中，我们要进行
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学前教育专业的心得体会（精选9篇）学前教育专业的心得体会篇1随着时间的推移，看着孩子们天真的笑脸，紧张忙碌而又快乐的一个学期过去了，当我空闲下来细细回顾这段时间的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。作为学前班的教学班主任，不仅要在思想上、学习上帮助学生，而且在生活中让他们把自己的意见说出来，培养她(他)们的团结协助能力，并尽最大努力地去帮助他们解决生活上遇到的各种困难。以下是我这段时间的一些体会：一、培养学生良好学习的习惯和学习兴趣。学前班学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩...
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