六年级品德与社会上册教学计划范文（精选12篇）
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六年级品德与社会上册教学计划范文（精选 12 篇）
六年级品德与社会上册教学计划范文 篇 1
一、指导思想
1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，
全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为
中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。
2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内
容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的
选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开
发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活
动。
3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，
采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌
握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同
地区城乡学生的生活环境和教育资源，体现出范例式教材的特
点。
二、学生情况分析
本年级六（2）班有学生 29 人，大多数学生对品德与社会这
一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识
和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝
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试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过
对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展。
三、教材的基本特色
1、教材的内容贴近学生的生活
本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣、实际
接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现
象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感
到亲切、真实。
2、教材体现了较强的综合性
依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，
突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的发展变
化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关心的问题作为
课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。
3、围绕一个中心主题构建学习单元
主题设计贯彻面向学生的生活、贴近学生的年龄特点、符合
学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题
材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问
题。
4、新颖独特的呈现方式
本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精
美的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育，避免了枯
燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，发展和完善自
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我。采用此种呈现方式，既能够满足教师自主开发教材的需要，
又能够满足学生实现多样化学习的需要。
四、教学进度
周次时间课题课时备注第四周 9.19-9.23 社会需要诚信 1
感受诚信 1
第五周 9.26-9.30成长中的变化 1
男女同学怎样交往 1
第七周 10.8-10.14 我们都是炎黄子孙 1
中国古代的世界之最 1
第八周 10.17-10.21 影响世界的四大发明1
古代科技文化与建筑 1
第周 10.24-10.28 侵略战争与不平等条约 2
第十周 10.31-11.4 侵略者在中国的罪行 2
第十一周11.7-11.11 中国共产党的诞生 2
第十二周11.14-11.18 军旗升起的地方 2
第十三周11.21-11.25二万五千里长征 2
第十四周 11.28-12.2延安窑洞的灯火 2
第十五周 12.5-12.9新中国的成立2
第十六周12.12-12.16 走进新时代 2
第十七周 12.19-12.23 走向世界强国 2
第18——19 周复习考试
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摘要：
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六年级品德与社会上册教学计划范文（精选12篇）六年级品德与社会上册教学计划范文篇1一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性发展的课程目标。2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探索综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发教师的思维，引导教师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助教师创造性地开展丰富多彩的教学活动。3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心发展的规律和特点，采用他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参与多种学习活动、掌握学习方...
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