师德师风学习工作总结（通用28篇）
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2024-12-06
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师德师风学习工作总结（通用 28 篇）
师德师风学习工作总结 篇 1
在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教
师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长
和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关
键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体
取得的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是
最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学
生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学
习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建
立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少
数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、
帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。二、尊重家长，
是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中
具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认
为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观
念，并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有
相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参
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与、监督学校的`教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，
使学校教育和家庭教育有机地结合起来。为了调动家长积极参与
学校教育，我不定期通过电话与家长联系，对学生的表现进行具
体分析，这一做法，使家长对班级开展的各项活动都很关心。
他们提出的合理化建议，给我开展教育教学工作提供了有益
的帮助。在实际工作中，我把学生在校的表现以各种行式及时反
馈给家长，使家长能够详细地了解到孩子在校的纪律、学习、劳
动等各方面的表现，再请家长把孩子在家里的表现及时反馈给
我。
这一做法取得了非常好的教育效果。及时地了解到学生在家
的各种表现，为我真实全面地了解学生、对学生进行思想教育提
供了非常宝贵的资料。我长期坚持这种信息交换，与家长达成共
识，共同优化育人环境。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队
伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，
经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育
教学的积极性，不断改进自己的工作。
通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育
为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是
师德师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，
是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，
诲人不倦，有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响
是不可估量的。
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教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂
的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成
长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要
因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学
生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而
对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他
们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光
点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信。
学校是培养人才的地方，教师是培养人才的园丁。作为 21世
纪的教师，应自强不息，不断充实和完善自己专业知识，不断探
索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精
益求精。
这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校
进行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到
了这么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、
努力成为一名优秀的幼师。
师德师风学习工作总结 篇 2
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作
为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。
就我的工作师德师风作以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
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师德师风学习工作总结（通用28篇）师德师风学习工作总结篇1在开展师德师风学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得的教育教学效果。一、热爱学生，是师德的核心内容。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只...
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