关于高三学习计划合集（精选32篇）
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2024-12-06
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关于高三学习计划合集（精选 32 篇）
关于高三学习计划合集 篇 1
高三学习计划如何制定？做学习计划从来就不是一件十分容
易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教
学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不
同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。
任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努
力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划
的完成。这个监督者就是我们家长。
在做计划的时候，首先要有些原则：
1、计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如
说，周一晚 8：00—10：00 学习英语；10：00—11：00 学习语
文；11：00—11：30 准备睡觉，不如改成 8：00—9：30 学习英
语，这样如果有些内容到 9：30 没有完成，可以延长 15 分钟，如
果进展顺利，学生可以自由利用这些空闲时间。
2、为意外留出时间。每周的计划要为意外留出时间。比如周二晚
上学校占用了，需要安排出时间来补周二这一天的计划。本来这
个月的计划已经做好，考试的时候又发现新的内容，更基础的问
题，需要时间补。这些都是需要预留时间的。
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3、每周留出总结的时间。检查这个星期计划完成的时间。不要想
计划做完了，就没有我们家长什么事了。我们的工作中，不是也
要计划—执行—检查吗？
4、计划要具体。比如我们确定了这个月重点补习的科目是历史，
那么每周完成哪些部分，必须明确。不要让学生花时间去想“今
天晚上学什么”。
我们的目标：
1、做到一科，二科功课考前不用复习。要认识到，到了实际高考
的时候，你是没有时间去复习每一门功课的。坚持做到有一到两
门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高
考的时候就会对这几门功课特别有信心。
2、没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。
首先，我们把学生目前的水平做一个判断，我暂且分了四
档：
1、入门—不能够完成老师作业的；
2、初级—刚刚能够完成老师作业的；
3、中级—能够完成老师作业的，有一定的自由时间；
4、高级—大部分作业比较容易，多数难题能够解决。
这里讲的是学生在本学校的总体水平，暂时不要和别的学校
的学生比，只考虑你在本校的学习情况。
要把课程也分类：
1、班里成绩比较好的，能够进入前十名的科目。这些科目考生比
较有信心，学习起来也比较有兴趣，也可以从完成作业的时间
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看。作业能较快做完的，也就是学的比较好的课程。我们称为A
类课程。
2、成绩中等的，作业基本能够完成。这些学科考生认为多花些时
间就可以提高成绩。我们称为B类课程。
3、成绩靠后的。这些学科考生可能缺乏信心，不爱学习这些学
科，完成作业也有一定困难，我们称为C类课程。
当然，是否有信心也不完全取决于学习成绩。
如果你愿意，可以把一科功课中的内容细分。比如物理的光
学，力学，电磁学，也可以分为掌握较好，中等，较差。但是，
我觉得过于细了。
我们要定的中，长期计划
短期：力争每个月改变一门功课的状态。比如把一门功课（C
类课程）从成绩靠后变成成绩中等（B类课程）。要想把一科功
课学精，一个月是很难的。但是提高到一定程度，还是非常有可
能的。这样，考生看见努力的结果，也会更有干劲。
长期：考生的目标院校应该有一个计划。目前的目标院校是
什么？最终希望进入的目标院校是什么？可以把这个学校的过去
几年的录取分数拿来。比如，考生目前的考试成绩是 450，考试
总分是 650 分，按照 100 分计算，平均 69 分。目标院校的录取分
数是 580 分，总分是 750，按照 100 分计算，平均77分，也就是
说你平均每科差8 分。这个时候，能够达到77 分的课程，算作合
格课程，远远超过 77 分的课程，算作好的课程，低于77 分的，
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关于高三学习计划合集（精选32篇）关于高三学习计划合集篇1高三学习计划如何制定？做学习计划从来就不是一件十分容易的事情。没有计划，学习效率肯定不够好。由于每个学校的教学方法不同，学生的水平不同，学习习惯不同，学习能力强弱不同，身体好坏不同，做出的学习计划也就不一样了。任何计划能否实现都基于计划执行人是否努力去完成。不努力，再好的计划也是没有用的。有一个计划监督者，有利于计划的完成。这个监督者就是我们家长。在做计划的时候，首先要有些原则：1、计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了。比如说，周一晚8：00—10：00学习英语；10：00—11：00学习语文；11：00—11：30准备睡觉...
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