三年级语文教学个人工作总结（精选32篇）
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2024-12-06
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三年级语文教学个人工作总结（精选 32 篇）
三年级语文教学个人工作总结 篇 1
本人担任三(4)班语文教学工作，一个学期的教育教学工作已
经结束了，回顾这一学期以来，我在学校领导的大力支持和直接
领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地
完成了教育教学工作任务。我担任的语文学科也取得了一定的成
绩，现将具体工作总结如下：
一、激发学习兴趣，提高学生语文素养
语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学
科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能
力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主
流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴
致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的
语文素养。
1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十
分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生
一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地
学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用
多媒体展示画面让学生入情景;也可用讲述故事的方式导入，激发
兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的
灵性，开启学生学习之门。
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2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读
者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学
生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在
语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智
者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙
点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言
的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考
后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有
分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂
得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境
的道理。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境
描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独
到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有
限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些
精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生
对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，
情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地
对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以
课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生
活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练
形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效
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益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的
天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间
的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能
力。
三、培养学生良好的行为习惯
有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成
败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是
他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了
学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力
培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼
貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己
做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。
再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作
业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行
为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提
高。
四、扩大语文学习范围
俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课
堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观
才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的
任务外，还鼓励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必
背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今
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摘要：
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三年级语文教学个人工作总结（精选32篇）三年级语文教学个人工作总结篇1本人担任三(4)班语文教学工作，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务。我担任的语文学科也取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、激发学习兴趣，提高学生语文素养语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享...
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