教学开放周活动总结（精选7篇）
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2024-12-06
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教学开放周活动总结（精选 7 篇）
教学开放周活动总结 篇 1
一、兄弟学校领导支持
学校利用 2 月 21 日下午教学常规互检协调会的契机，与东石
片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行__中学教
学开放周，由__镇五所学校的教师共同参与教学活动，以借班上
课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到__镇其他四所
学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。
二、开课范围广，规格高
本次活动以“__片区异校同课异构，课改核心校搭台交
流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历
史、生物、物理、美术等 8 个学科的 16 位教师承担了这次公开授
课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有 6 个是校际组成员
（侨声中学初中部没有校际组成员，其他三所学校全部都是校际
组成员）。
1、他们在课堂上能够充分贯彻新课程理念，以学生为主体，将课
堂还给学生；
2、能够恰当使用多媒体手段辅助教学，提高课堂教学的直观性和
有效性；
3、虽然是借班上课，但他们还是善于调动学生的积极性，课堂气
氛浓烈；
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4、课堂上的案例能够取材于学生身边的素材。
三、听课教师多，评价好
在本次“教学公开周”活动期间，计有 8 所学校的 197 位教
师莅校听课。其中，有来自__一中、__中学、__中学、__中学等
外镇 4 所学校的 22 位教师以及来自本镇 4 所学校的 175 位教师，
共计 197 人，听课节数达到 273 节。大家对本次活动普遍给予高
度的赞扬和肯定。
四、及时反馈，注重教后反思
课后，各教研组能够及时召开教研组进行评课，促进校际间
的沟通与交流，充分发挥团队合作精神，及时总结成功经验，弥
补不足之处，达到了团结互助，共同提高的目标，也发挥了其他
学校优质教师的良好经验，促进我校教育教学水平的提高。
五、不足
1、部分学科，老师未真正做到集体备课，或集体备课流于形式，
没有真正发挥教研组的团队作用；
2、开课教师的教学设计没有统一的格式和要求；
3、开课教师的开课时间与同教研组的教师上课时间冲突，导致本
校听课的教师数量偏少。
4、教师的教学方法还比较传统，没有真正贯彻落实课改的精神，
大部分还停留在讲师的讲和学生的听层面，让学生成为学习的主
人得不到充分的体现。
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5、同教研组、同备课组的合作意识还不够，没有意识到开放周的
开课不是教师个人的事，而是整个教研组共同的`事，导致开课教
师单打独斗的场面比较多。
6、对兄弟学校开课的教师的招待不够，教研组没课的教师没安排
就不懂得帮忙招呼兄弟学校的教师。
总之，本次教学开放周虽然还存在着许多不足之处，但整体
来说，比起以前有一定的进步，今后我们也将会为大家提供更高
的平台，让教师能够展示自己的才能，促进教师的专业成长。
教学开放周活动总结 篇 2
10月 18 日，xx 班迎来了教学开放周活动的第一天，来校父
母先听取了郭 xx 老师的化学课及田 xx 老师的物理课，然后参加
了《目标决定方向》的班会及九十七班初三第一次父母会。在全
体师生的精心准备、父母们的大力支持下，本次开放日活动圆满
结束，现总结如下：
2 学生父母能够主动参与。父母们走进校园，走进教室，参
与到了活动中，父母看到了学生成绩，尤其是多次成绩的变化情
况，看到了学生绘画书写等多方面才能，感受学校多角度评价学
生的力度。
3、本次开放活动，父母能充分与教师沟通交流，找到学生问题所
在，加强了老师与父母沟通
4、本次开放周，父母认识到家校联合的必要性，尤其认识到初三
父母的责任，所以提出学校能增加开父母会的次数，每月一次父
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教学开放周活动总结（精选7篇）教学开放周活动总结篇1一、兄弟学校领导支持学校利用2月21日下午教学常规互检协调会的契机，与东石片区教务主任和分管教学的副校长协商，在第八周举行__中学教学开放周，由__镇五所学校的教师共同参与教学活动，以借班上课、同课异构的形式开展教学活动，这一提议得到__镇其他四所学校的支持，每个学校选派两名教学骨干开展同课异构。二、开课范围广，规格高本次活动以“__片区异校同课异构，课改核心校搭台交流”为主题。开课范围广泛，来自语文、数学、英语、政治、历史、生物、物理、美术等8个学科的16位教师承担了这次公开授课任务。而且，东石镇其他四所学校的教师有6个是校际组成员（侨声中...
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