小学美术教案设计方案创意教案（通用15篇）
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2024-07-24
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小学美术教案设计方案创意教案（通用 15 篇）
小学美 教案 方案 意教案 篇术 设计 创 1
一、教材分析
本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸
条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。小学
美术教案一年级下：13 课 折纸动物
学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来
制作。学生通 一些 物身体比例的了解、把握，折出不同的 物形象，教材上的范过对 动 动 图
也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等
等。所以启 帮助学生抓住 物形体比例的特点折出 物，是本 的教学重点。发 动 动 课
折叠粘拼出动物的大形后，动物的嘴、耳可用剪的方法，动物身上的花纹、皮毛既可
画又可以撕 ，可以不受 物本身的花 、色彩的束 ，自由地 色彩、添画花 。也贴 动 纹 缚 选择 纹
可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。
本课制作方法简单，难度不大，但留给学生的想象和表现空间却很大。
二、教学目标
掌握折纸动物的方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
学会把握动物的比例及外形特点。
培养学生保护动物的意识和热情。
三、教学设计
本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上，从学生自己识图制作，
到发现探究问题的讨论，再到寻求解决的方法，创造制作出自己喜爱的动物形象，均以学
生为主体。教学时应充分调动学生的积极性，让他们不断地发现、不断地交流、寻找规
律，培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
了便于学生 和活 的开展，可将 桌 成四个 圈，学生分四 坐在周 。为 讨论 动 课 摆 圆 组围 围
课前应制作 CAI，它既能将各种 物的形象展 在学生的面前，又能直 地分析 物身体动 现 观 动
各部分的比例关系，从而为学生创作成功打下基础。
教学过程安排如下：
—— —— —— —— —— ——激趣导入 自学方法 观察分析 指导实践 创新探索 交流评论 游
戏活动
激趣导入这一过程中，教师快速折出不同的动物，以激发学生的学习兴趣。然后学生
看书上的折叠示范图，自学折叠方法，试折出马儿。接着再寻找规律：折动物最重要的是
把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。
在观察分析这_阶段，利用展示不同的动物形象，师生共同分析它们身体的比例特
征。随着学生的总结，将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣
赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物，了解多种装饰方法，来指导学生
实践。
接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩，将喜欢的动物折出来，并把问题提出
来，小 同学共同 解决。组 讨论
评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上，大家自由地走动交流、评价。
游 活 ，每 把前一 做的小 出来， 可以做些小草、石 等，再把 物戏 动时 组 节课 树摆还 头 动
“ ”放进去，玩一玩 森林王国 的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物，保护环境的教育。
作 要求：业
每位学生先折出一匹马，再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象，并且完成其中
一个的添画装 。饰
四、教学建议
本课也可用两课时。第一课时以学习折叠方法并创造性地运用，折出不同的动物为主
要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。
注意不要选过于软的纸，以免折出的动物立不起来。
小学美 教案 方案 意教案 篇术 设计 创 2
《五彩斑斓》：
一、教材分析
学习领域
“ ● ”本课属于 造型表示 领域，着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是一项系列知
识，有三原色、三间色、复色、色相、对比色等等，这些都是以原色为基础。同学对于色
彩是不陌生的，但要使其理解色彩理论知识，并准确运用色彩来表达情感，有一定难度。
因此，根据课程规范、教学内容、同学认知特点拟定本课教学目标。
教学目标
1、使同学 三原色 、黄、 ，三 色橙、 、紫。掌握用原色 配 色的技认识 红 蓝 间绿调 间
能。
2、 同学通 了解三原色、三 色在 品中的运用， 其独特 魅力。让 过 间 艺术 认识 艺术
3、通 游 活 ，引 同学学会将学到的色彩知 运用于 生活。过 戏 动 导 识 实际
教学重点
使同学认识三原色和三间色和其色彩特性。
教学难点
引导同学捕获艺术作品中是三原色和三间色的运用，并能把这些色彩知识运用到实际
生活当中。
二、教学方式
“ ”本课有一定的理论知识，对于小同学来讲较为枯燥。应当注意 游戏是儿童的天性 。
在教学中，应围绕课题，设计游戏环节并结合多媒体，把理论知识融入其中，使同学在愉
快的氛围中学习。这种方式有利于激发课堂活力和同学的学习动力。
三、教学准备
教具：课件、颜色水、一次性杯子、彩色卡纸、数码相机等。
四、教学特色
在教学《五彩斑斓》一课时，结合课题，利用游戏，以这种同学喜闻乐见形式促进教
学的开展，激发同学的学习兴趣。在作业环节，抛弃在纸面绘画的形式。以小组为单位，
“利用小 成 的服装，搭配色彩主 服 ，并通 数 相机 下来，做一个 小小 影组员题饰过码 记录 摄
”。然后 生一起 价搭配出的 效果。师 师 评 视觉
五、教学过程
1、 教学组织
安宁情绪，检查同学用具准备情况。
2、 入新导 课
教师：我们生活在一个色彩缤纷的世界中，同学想想看，我们经常看到的颜色有那
些?
同学：有红、黄、蓝、绿、紫、黑、白等等。
教师：是啊。色彩就像个魔术师，把我们的生活变的丰富多彩，充溢乐趣。今天，我
们就要来学习色彩的知识
板书课题。
3、新授
(1)揭示课题
教师：同学们，你们用过水粉吗?谁能说说把两种不同的颜料混合回怎么样?
同学根据自身的认识回答。
教师：那么我们现在来做个小实验。请同学们拿出水粉笔，把任意不同的两种颜色调
在一起，然后画在纸上，看看发生了什么?
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小学美术教案设计方案创意教案（通用15篇）小学美教案方案意教案篇术设计创1 一、教材分析 本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态，并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。小学美术教案一年级下：13 课折纸动物 学生曾经学习过折纸，认识基本的折纸图示，折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通一些物身体比例的了解、把握，折出不同的物形象，教材上的范过对动动图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长，身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启帮助学生抓住物形体比例的特点折出物，是本的教学重点。发动动课 折叠粘拼出动...
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