教育实习自我总结汇编（精选3篇）
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教育实习自我总结汇编（精选 3 篇）
教育实习自我总结汇编 篇 1
我在 xx 市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实
习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老
师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了
教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。
“师者,传道授业解惑也!”
“教师是人类灵魂的工程师。”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个
月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正
面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程
变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的
建议下，我听了 8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多
学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正
式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的
结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多
宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就
是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自
如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽
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默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如
此的活跃。
现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
一、教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程
中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生
几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一
童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满 Ji
情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文
有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和Ji 发他们的学
习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论
语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文
学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见
一位小和尚在念经，于是就问他:“小师-父，请问一部《法华
经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说:“回大人，我是个蠢
人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部
《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实
在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之
多，不想有个学生下去动手查了查，说有 201 个左右。在对“士
不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族
分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在
后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到
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知识点的同时 Ji 发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得
来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了
简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书
面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实
事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，
但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮
点，以资鼓励。只有这样，才能 Ji 发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范
准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教
学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心
细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以
不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容
易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,
我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技
巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指
导老师修改。
我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，
身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学
生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小
学升上初中的班级，班上有 38 位学生。由于人数较多，第一次见
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教育实习自我总结汇编（精选3篇）教育实习自我总结汇编篇1我在xx市第六中学七(2)班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在原任指导老师武老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务，实习工作了得到了较为圆满的成功。“师者,传道授业解惑也!”“教师是人类灵魂的工程师。”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的...
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