小学学习总结（精选4篇）
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2024-12-30
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小学学习总结（精选 4 篇）
小学学习总结 篇 1
20xx 年 3 月 26-4 月 1 日，我们甘肃省武威市凉州区的 17 名
教师和三位校领导在区教育局教研室朱主任的带领下，来到杭州
市西湖教育集团进行为期七天的挂职学习，学习时间虽短，却收
获颇丰，下面我谈谈自己这几天的感受。
一、领导、教师热情友好
3 月 25 日晚 8：50 一下火车，我们就受到了西湖教育集团章
校长和黄校长的热情接待。一路上，章校长为我们当起了导游，
他风趣幽默的语言和娴熟的讲解一下拉近了我们和他之间的距
离，消除了我来到一个陌生城市的所有顾虑。在挂职学习期间，
学校的老师见到我们总会露出微笑，让人心里感到温暖。每当我
有向他们请教的地方，虽然语言不是太通，但他们总是耐心地为
我讲解。即使是杭州市民、公交司机，也让我们感受到了杭州人
民的热情好客。
3 月 26 日，我带着一份憧憬，一份喜悦，一份期待，来到西
湖小学开始挂职学习。位于西子湖畔的西湖小学，校园干净整
洁，文化气息浓郁。在学习的这些日子里，我始终用心去看、去
想、去交流、去汲取。
二、学生：朝气蓬勃
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西湖小学教育集团的学生充满朝气，一进校园感受到的是孩
子们无邪的笑容，天真的眼神，在孩子们身上看不到丝毫的疲惫
与厌烦。原因是多方面的，但是有一点毫无疑问，那就是老师给
孩子们的大多是充满爱心的肯定。教师的激励性评价在西湖小学
教育集团俨然是一种常态化的教学理念，深入任何一位教师的日
常教学行为之中，并不是做给我们看的。正像指导老师周老师所
说的，孩子是需要不断赞赏和激励的!
三、环境：优美而又恬静
学校作为学生主要的学习空间，它不是单纯的教育场所，学
校的环境会潜移默化的影响着学生的学习。西湖小学优美的校园
环境给我留下了极为深刻的印象，从大厅到走廊，从办公室的布
置到各个教室的环境布置，到处体现人性化、艺术化，使得学生
在优美而又恬静的校园环境中逐渐成长。
1.教室布置各有特色
要想改善学校的环境，就要从教室做起，教室是学生学习的
主要场所，也可以说是学生在校时间停留时间最多的地方。只有
教室布置富有美感，才能让学校和班级的各类文化和活动载体富
有情趣，使学生对自己的学习空间流连忘返。西湖小学的教室不
多，教室里的学生也不多，但在老师和同学们的共同努力下，各
个教室布置的各有特色，有用盆景来美化教室，有养金鱼的玻璃
缸等等。有年级特点，有班级特色，各个班级还有具有班级特色
的班旗，悬挂在教室门前。教室里除一些必要的评价栏外，其他
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地方留给学生，有画，有照片，有手工制作，形式多样，处处显
示了学生主动参与的育人理念。
2.走廊文化风景独特
西湖小学的走廊布置，为学生提供了充分展示自己的舞台。
老师们把孩子们的个性照挂在了楼梯的两边，成为校园一道独特
的风景。还有学生的手工作品、美术作品以及学生的一些奖状更
为走廊增添了几分色彩，使整个走廊弥漫着浓厚的育人氛围，让
学生感受到成功的快乐，增强自信心和荣誉感。
三、课堂：轻松精致且富有智慧
在西湖小学教育集团挂职的一周内，听的最多的就是周老师
的数学课。周老师在教学中重视的并不是单纯的知识传授，而是
如何培养孩子们学习能力，开发孩子们的思维。不管是新授课还
是练习课，周老师都尽可能多的留给孩子们讨论交流的时间，让
孩子们去想，去做，找到解决问题的方法。在汇报时，周老师让
有不同意见的孩子充分发表自己的看法，这时的他只是一个聆听
者，直到孩子们确实遇到困难时，他才引领孩子们一同探讨，帮
助孩子解决难题，这时的他才是孩子们的老师。孩子们在课堂上
表现的非常轻松，愉快，聪明，大胆，大部分时间是他们在说，
在讲，在交流，在帮老师解决“困难”，孩子与老师之间的关系
非常和谐，不时传出孩子们快乐的笑声。
四、教研活动扎实有效
学习期间，我们参加了语、数教研组组织的教研活动。主题
是教研组长根据区里和学校的相关活动安排组织的说课比赛。由
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小学学习总结（精选4篇）小学学习总结篇120xx年3月26-4月1日，我们甘肃省武威市凉州区的17名教师和三位校领导在区教育局教研室朱主任的带领下，来到杭州市西湖教育集团进行为期七天的挂职学习，学习时间虽短，却收获颇丰，下面我谈谈自己这几天的感受。一、领导、教师热情友好3月25日晚8：50一下火车，我们就受到了西湖教育集团章校长和黄校长的热情接待。一路上，章校长为我们当起了导游，他风趣幽默的语言和娴熟的讲解一下拉近了我们和他之间的距离，消除了我来到一个陌生城市的所有顾虑。在挂职学习期间，学校的老师见到我们总会露出微笑，让人心里感到温暖。每当我有向他们请教的地方，虽然语言不是太通，但他们总是耐心...
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