三年级下册的数学期末复习计划（精选31篇）
VIP专免
3.0
2024-12-30
999+
106.52KB
133 页
海报
侵权投诉
三年级下册的数学期末复习计划（精选 31 篇）
三年级下册的数学期末复习计划 篇 1
一、复习指导思想：
1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序
的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立
体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思
考问题，沟通内在联系。
2、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的
重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖
面广、针对性和系统性要有机结合。
3、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习
课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击
中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。
4、复习中的练习题，不是旧知识的单一重复，机械操作，要体现
知识的综合性，体现质的飞跃，训练学生思维的敏捷性、创造
性。
二、复习目的和要求：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提
高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所
学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高
1
学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第
一学段的教学目标。
三、复习内容：
复习共分为六部分：元、角、分与小数，对称、平移和旋
转，乘法，面积，认识分数，统计与可能性。
复习的重点是两位数乘两位数，面积以及运用所学的知识解
决简单的实际问题。其他内容也比较重要，也要让学生切实理解
和掌握。
四、总复习时应注意突出以下几点：
1.注意知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加
强学生对所学知识的理解和掌握。
2.注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。
3.加强统计观念的培养。既要复习对数据进行简单的分析，并根
据分析的结果作出简单的判断与预测；也复习要平均数的意义，
会求简单数据的平均数。同时渗透了环保教育。
4.加强空间观念的培养。既要复习有关面积的基本知识，也复习
要估计给定的长方形和正方形的面积，能够选择合适的面积单位
估计和测量图形的面积。
5.加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图
形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了
一些联系生活实际的解决问题的内容，让学生了解用连乘、连除
可以解决生活中一些简单的问题。
五、复习措施：
2
（一）教师方面：
1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复
习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识
的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类
整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生
总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时
批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强
沟通。
（二）学生方面：
1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就
问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
（三）补差措施
1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法
入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。
2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮
助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。
3
标签： #学期
摘要：
展开>>
收起<<
三年级下册的数学期末复习计划（精选31篇）三年级下册的数学期末复习计划篇1一、复习指导思想：1、一册教材学完，学生头脑中的知识结构处于杂乱、含糊、无序的状态，必须进行系统归类、整理、综合，帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中，要让学生有序地多角度概括地思考问题，沟通内在联系。2、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习理解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合。3、教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连，每道复习例题要体现循序渐进。一道复习例题击中多个知识点，起一个牵一发而动全身的作用。4、复习中的练...
声明：本文档由网友提供，仅限参考学习，如有不妥或产生版权问题，请联系我们及时删除。
客服请联系： fanwenhaiwang@163.com 微信：fanwenhai2012
