调查报告作文通用4篇
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2025-01-01
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调查报告作文通用 4 篇
调查报告作文 篇 1
在课程改革中，新课标明确提出并积极倡导“自主、合作、
探究”的学习方法。同时，现代教育观认为，素质教育其实质是
对学生实施主动性教育。而对很大一部分乡镇学校、农村学校的
学生而言，受家庭环境、社会环境等多方面的因素影响，在学习
过程中，不能够积极主动的去完成学习任务，而只是被动接受教
师所传递的信息。因此我们课题组对初中学生进行了“学生学习
兴趣问卷调查”。
一、调查的目的
为了进一步准确把握当前农村初中学生学习兴趣的现状，加
强针对性研究，有效推动我校《调动学生积极性，优化课堂气氛
的策略研究》课题的深入开展，并为该课题的研究提供客观依
据，以期探索学生积极性，优化课堂气氛的方法与途径，从而提
高学生的学习效率。
二、调查的对象及内容
对象：七年级、八年级、九年级的学生。
内容：主要从英语教师、学生、多媒体等多维度设置方面，
内容涵盖了学生学习兴趣及原因;学生学习时对某一学科的看法;
学生学习中的困难;教师教学教学方法、教学手段以及课外学习资
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源等多方面，设置了主、客观两种问题。(详见《学生学习兴趣问
卷调查表》)
三、调查的结果
通过本次对学生的问卷调查，有 73%的学生对某一学科感兴
趣与该学科老师的教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高
相关。74%的学生认为自己所感兴趣的学科学起来有意思，内容不
难，对学好有信心。30%的学生认为老师能合理利用多媒体授课可
以提高自己的学习兴趣。不喜欢某一学科：70%的学生认为老师上
课不吸引人太枯燥，61%的学生认为没有好的学习方法，学习没计
划，效率不高，64%的学生认为某一学科基础不好导致上课听不懂
无法做到专心。52%的学生自学能力不太强。学习方式上主要是课
前预习和课堂认真听讲，课后复习巩固和自学。主动找机会向老
师请教问题的比率相当低。在激发学习兴趣方面，绝大部分学生
希望教师提高教学水平，合理使用多媒体教学和课堂上多开展活
动来提高他们学习的兴趣。关于学生学习过程中遇到问题时，大
多数学生选择积累起来经常复习，创造环境有意识运用和忽视不
理的也有。一部分学生遇到困难时，选择请教同学，少数主动请
教老师和自己查阅有关资料和参考书。针对学习不专心，学生建
议老师和家长多督促，创设良好的学习环境。
四、调查的分析
综合调查结果分析，主要存在以下方面问题：
1、学生方面
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学生学习问题可以归纳为“四缺”：缺目的、缺兴趣、缺信
心、缺方法。
农村地区，人们思想观念不积极，读书无用不如出去打工，
在这些观念的影响下，部分学生学习无目的。部分学生是迫于家
长或老师的压力而学习，惰性十足，学习兴趣低下。这是“缺目
的”。
随着年级增高学习难度加大，学生渐渐跟不上老师的节奏，
慢慢失去学习兴趣，到最后干脆放弃学习。这是“缺兴趣”。
由于学生的学习基础参差不齐，有些学生会对学习失去信心
乃至丧失兴趣，从而产生放弃的念头;加之他们自小在溺爱的蜜瓶
中长大，心理脆弱，受不了挫折，学习遇到问题，自暴自弃，懒
于思考，懒于练习，从而导致恶性循环。这是“缺信心”。
农村初中绝大部分学生采用死记硬背的学习方式来学习，做
不到融会贯通，只知道“题海战”而不善于总结经验。学习过程
中又有很多学生学习不够专心，这样，违背了有效学习的特点，
这是“缺方法”。
2、教师方面。
由于现在学生还是要通过考试入学，在中考的指挥棒下，农
村初中教师教学重教材、重讲解、重传统、重优生。
农村学校受社会经济条件限制，缺少现代教学资源。“一本
教材，两支粉笔，三尺讲台，四十分钟”就是我们的真实写照。
从备课到上课，日复一日，年复一年，不管教材内容符不符合学
生学习实际，再枯燥再乏味，也得灌。这就是“重教材”。
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调查报告作文通用4篇调查报告作文篇1在课程改革中，新课标明确提出并积极倡导“自主、合作、探究”的学习方法。同时，现代教育观认为，素质教育其实质是对学生实施主动性教育。而对很大一部分乡镇学校、农村学校的学生而言，受家庭环境、社会环境等多方面的因素影响，在学习过程中，不能够积极主动的去完成学习任务，而只是被动接受教师所传递的信息。因此我们课题组对初中学生进行了“学生学习兴趣问卷调查”。一、调查的目的为了进一步准确把握当前农村初中学生学习兴趣的现状，加强针对性研究，有效推动我校《调动学生积极性，优化课堂气氛的策略研究》课题的深入开展，并为该课题的研究提供客观依据，以期探索学生积极性，优化课堂气氛的方...
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