教师师德标兵事迹材料集锦(精选31篇)

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教师师德标兵事迹材料集锦(精选 31 篇)
教师师德标兵事迹材料集锦 篇 1
自踏进教师进修学校,x 老师一向担任班主任教育工作,十
多年的班主任工作,她深深体会到工作的艰辛与重要,因此她不
断地学习心理学、教育学和德育思想理论,一面在实践中摸索行
之有效的班主任工作方法,取得了必须的成绩。
一、关注学生习惯培养
“爱学生,就要为学生一生着想”,这是张老师的人生信
条,她深信,行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命
运,因此引导学生把握自己的命运,就务必培养学生良好的习
惯,要培养良好习惯就务必从学生的一言一行,一举一动抓起,
这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点,张老师就是这
么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等,张老师都是先
做要求,再细心指导,耐心帮忙学生渐渐养成好习惯。
幼师班学生由于大部分是留守学生,她们学习基础差,行为
习惯差,琴法课上张老师都是手把手一个一个地教,开学初期,
极不注意卫生等习惯,喜欢吃零食,然后随地一扔,张老师动之
以情,晓之以理,总是默默地捡起地上的纸屑,学生看在眼里,
领会在心里,渐渐地也养成了注意保洁,尊重别人劳动成果的好
习惯。
二、关注学生心灵的成长
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“学会做人,学会生活,学会学习”是张老师的班级目标,
学会做人始终放在第一位,特别注意学生心灵的健康成长,幼师
班的学生正处于青春期,对异性有了朦胧的好感,部分女生和邻
居班男生之间的关系很微妙,张老师并没有强行禁止他们交往,
而是精心地准备了一节主题班会《花开应有时》,学生把这种难
言之情大方地搬到课堂上,通过情境假设、表演、论、朗诵
形式帮忙他们树立崇高的感情,正异性之间的好感,了
异性学之间的交往原则,学会处理好这种关系,学生明白
了这种好感很正花开应有时,不开花的时开花,不
结果的时结果,必须不会有开出最绚丽的花,结出最甜美的果
实,有时还受到自然规律惩罚学都然理约定
感情之花开放在生命之节。
张老师经常对自己的一句话就是“没有爱心的`教育不是成
的教育”,对学生倾满爱心,不放一个学生。班上有个
叫谭华英学,老是不会琴,便开始自,张老师明白
消息后,主动和她心,开导她,并制订练计划还利用
余给她教琴的方法,慢慢地,谭华英最后学会了琴,也
学的念头
、关注班级文化建设和学生力培养
张老师特别注重班级文化建设,“境是一种教育力
能够叫我的学生不随地吐痰,这是一种教育,我还就应创造
一种境和气氛使学生不好意思吐痰”,这是一种高层次的教
育,这种教育就是营造良好的班级文化。理想的班级设想要得
2
力班部的协助学的配合,因此注意班部的培养,
提升学生方面的力,也是张老师的重点目标之一,班
选上岗前考核,班级常规工作分工负责职责
到人,个学期班上都有一个明确的教育主题,并围绕
个主题开展丰富的、思想性、知识性、趣味性很强的班级活
动,这都是由班轮流,张老师时进行指导,一年
,班部的工作力就得到了显著提高。张老师外出期间,班
方面工作都有条不的开
58 班的李珊,学习成绩好,不想部,怕影响学习。
张老师耐心地做她的工作,重心长地告诉她“当今社会,优秀
的人应是发展的人”。在张老师的帮忙和鼓励下李珊
上了团书记,在持续成绩优秀时,也很好地锻炼
自己的组织和领导才能,特别是她的演与主持才能得了
学和老师的一致赞誉
、关注教师和学生的共同成长
风化雨无声,在张老师的幼师班级,永远洋溢着一
,张老师心对待每一位学生,也格要求一位学生,在她
所带的幼师学生中,现已有十位学生自己当园长,开了幼
位也在自的幼儿园担任着行工作,大部分毕业
学生都成了幼儿园骨干,在学生收获与喜时,
张老师也与学生们共同成长,多篇教育教学论先后在市评
获奖,年年学校优秀先进工作08 荣立县
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摘要:

教师师德标兵事迹材料集锦(精选31篇)教师师德标兵事迹材料集锦篇1自踏进教师进修学校,x老师一向担任班主任教育工作,十多年的班主任工作,她深深体会到工作的艰辛与重要,因此她不断地学习心理学、教育学和德育思想理论,一面在实践中摸索行之有效的班主任工作方法,取得了必须的成绩。一、关注学生习惯培养“爱学生,就要为学生一生着想”,这是张老师的人生信条,她深信,行为日久成习惯,习惯日久成性格,性格日久成命运,因此引导学生把握自己的命运,就务必培养学生良好的习惯,要培养良好习惯就务必从学生的一言一行,一举一动抓起,这是培养习惯的着力点,也是培养学生的落脚点,张老师就是这么做的。学习习惯、卫生习惯、团结友善...

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