2024年督导总结（精选28篇）
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2024 年督导总结（精选 28 篇）
2024 年督导总结 篇 1
为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求，认真落实各级
关于?“双减”工作要求，经过前阶段工作的落实，现将现阶
段“双减”工作实施过程中的主要经验汇报如下：
一、建立校内作业公示制度，实时监测作业量
建立作业总量控制和作业布置情况检查制度，出台《作业布
置与批改管理制度》、《作业管理工作实施方案》，加强作业统
筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡
眠时间。班级设置作业公示角，公示每日作业。学校利用信息化
方式在线编辑各班各学科每日作业量布置情况。严格按照“双
减”要求有效控制学生作业量和时长。
周末、假期设立弹性作业，实行作业分层；坚持零起点教
学，一、二年级全面取消纸笔测试，开展形式活泼的课程学习活
动，以“成长资料袋”的形式记录学生的发展过程。
二、创新作业类型，提高作业质量
布置分层作业，针对学生学习水平差异设计不同难度、不同
题量的作业。对作业进行选编、改编、创编精选作业内容。
设计实践性作业，因低年级不布置课后书面作业。一年级班
级开展主题阅读实践活动。设立亲子阅读小组，开展家庭亲子共
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读和校外亲子共读活动提高学生阅读能力，营造良好读书氛围。
在操作中学习知识，也能感受学习乐趣。
设计个性作业，比如“作业超市”，学生根据自己的兴趣和
能力选择老师提供的作业内容。提高孩子主动完成作业的兴趣。
又比如让学生“说”作业、“画”作业、“编”作业。低年级可
以安排生动活泼的“口头”作业。比如亲子口算“你问我答”。
完善教学视导工作，通过教学视导，抓实课堂教学常规，改
进教学方式方法，强化差异化教学和个别化指导，强化对作业来
源、设计、布置、批改、?分析、反馈、辅导等全过程管理，强化
作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。将随机
听课制度化，做到每周随机听课有落实，有记录，有实效，常抓
不懈。
三、丰富多彩的课后延时服务
逐步丰富服务内容。课后延时服务分成两个不同时间段实
施。
第一阶段的中午课后延时服务以“听.读”为主，听学校的特
色项目“空中英语”，让学生在听的过程中感受不同语言的特
色。品读学校的“古诗专辑”培养学生的人文精神，这也就是古
人所谓“腹有诗书气自华”。
第二阶段的下午课后延时服务以“作业辅导”和“社团活
动”为主。作业辅导主要引导学生自主完成课后作业，同时对学
困生加强辅导。教师针对问题原因寻找有效措施。注意培养学习
兴趣、消除自卑感，增强学习信心、调动学习积极性，多给予实
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事求是的鼓励和激励。对个别学习有困难的学生进行针对性辅
导。社团活动主要依托学校综合组老师开设各种社团活动，从体
育项目中的篮球、足球、象棋；艺术项目中的小提琴、口风琴、
南音、手工等。开展社团活动，发挥学生的个性特长，培养学生
的自主性和创新精神。社团活动与课后学业辅导相结合，注重学
生核心素养的培养，让学生获得更多自我展示的平台，大大拓展
了学生兴趣发展的空间，培养了学生的综合素养和综合实践能
力。
四、积极为教师做“减法”
一是学校除了积极为学生“减负”，同时也积极为教师做“减
法”，实行各学科教师轮流参与延时制度，参与了中午延时服务
的老师，下午则尽量安排课后延时服务。
二是为教师解决子女接送问题，学校对参与下午时段课后延时服
务教师的子女实行轮流接送，个别就读不同学校的孩子，确实无
人接送的，可申请行政代班。
三是为教师提供早中晚三餐，特别是学校为参与延时服务的老师
提供晚餐，教师可在学校就餐后再回家，减少了回家后还要煮饭
压力，提升教师生活幸福指数。
2024 年督导总结 篇 2
在 20xx 年秋季开学工作中，我园根据《国务院督导委员会办
公室关于开展 20xx 年秋季开学专项督导检查工作的通知》（国教
督办函〔20xx〕48 号）文件精神，结合我园实际情况，做到周密
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2024年督导总结（精选28篇）2024年督导总结篇1为全面贯彻关于教育减负提质相关工作要求，认真落实各级关于?“双减”工作要求，经过前阶段工作的落实，现将现阶段“双减”工作实施过程中的主要经验汇报如下：一、建立校内作业公示制度，实时监测作业量建立作业总量控制和作业布置情况检查制度，出台《作业布置与批改管理制度》、《作业管理工作实施方案》，加强作业统筹管理，提高作业设计质量，科学布置作业，保证学生充足的睡眠时间。班级设置作业公示角，公示每日作业。学校利用信息化方式在线编辑各班各学科每日作业量布置情况。严格按照“双减”要求有效控制学生作业量和时长。周末、假期设立弹性作业，实行作业分层；坚持零起点...
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