教师职业道德讲座心得体会2024（通用4篇）
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教师职业道德讲座心得体会 2024（通用 4 篇）
教师职业道德讲座心得体会 2024 篇 1
“教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人”，“教师是人
类灵魂的工程师”，“教师职业是太阳底下最崇高的职业”……
长期以来，广大教师的默默耕耘和无私奉献，为我国教育事业发
展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，也为教师职业赢得了
世人的崇敬和赞扬，人们给教师戴上了光彩绚丽的“花环”。近
年来，随着我国改革开放和市场经济的发展，教师的职业道德标
准和价值观念受到了强烈冲击，一些高校中少数教师更多地关注
物质利益，责任心不强、教书育人意识淡薄、缺乏爱心，个别教
师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业荣誉。因
此，新形势下，加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水
平，显得尤为重要。为贯彻落实社会主义核心价值观和国家高等
教育发展纲要精神，全面提高高校师德水平，教育部、中国教科
文卫体工会全国委员会研究制定了《高等学校教师职业道德规
范》(以下简称《规范》)。近日，学院组织学习了这一《规
范》，通过学习，我对教师职业有了更深的认识，同时也引发了
我对高校教师职业道德的一些思考。
《规范》对高校教师提出了六点要求：爱国守法、敬业爱
生、教书育人、严谨治学、服务社会、为人师表。
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爱国守法是对教师最基本的道德要求。我是一名思想政治理
论课教师，对学生进行爱国主义教育和法制教育是教学内容中非
常重要的一部分。要很好地完成这项任务，首先自己要有强烈的
爱国意识和丰富的法律知识。这就要不断强化自身的思想政治意
识，加强社会主义法律知识的学习。另外，《规范》明确要求高
校教师“不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行”。
这就要求高校教师要自觉维护国家利益和人民教师的良好职业形
象，抵制有损国家利益和教师职业声誉的行为;要制止有害于学生
的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学
生健康成长的现象。
敬业爱生，作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只
有对教师职业充满了无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无
私奉献;同时，教师应该热爱学生。每一个学生都希望得到老师的
爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温
暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希
望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果。教书育人是教
师最根本的任务，是教师的天职。“师者，所以传道、授业、解
惑也。”教书和育人是一个统一体。德国教育家赫尔巴特说
过：“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段;道
德教育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”教师在任何
时候都不能忘记：自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，还
要以自己的道德言行引导学生形成积极健康的人格。教师不但是
学生学习上的良师，更是学生思想上、生活上的益友。高校教师
承担着把学生培养成德智体美全面发展的国家社会主义事业的合
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格建设者和接班人的重任，因此更要处理好教书和育人的关系。
而作为一名思想政治教师，更要在意识形态上，强化学生对社会
主义制度和共产党执政的政治支持，坚定其马克思主义的政治立
场，增强他们抵御西方意识形态恶意渗透的能力。
严谨治学是教师职业道德的基本要求。高校教师不仅要搞好
教学，还要注重科研，使科研和教学互相促进，积极发挥科研成
果对生产的推动作用。针对部分高校教师学风浮躁，治学不够严
谨，急功近利，甚至一些高校教师学术科研上弄虚作假，抄袭剽
窃，侵占他人劳动成果，《规范》明确提出高校教师在科研活动
中要“诚实守信，力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行
为”。
服务社会是现代高校的职能之一。随着时代的发展和大学发
展的社会环境的变化，高校对经济建设和社会发展的作用越来越
大。各高校都应以直接或间接的方式，尽最大努力为社会提供服
务。我院作为高职院校，为社会服务的方式就更为直接，通过学
校与企业的联系与合作，有利于促进学校的科技创新和创新型人
才的培养。
“学高为师，身正为范”。爱因斯坦说：“使学生对教师尊
敬的惟一源泉在于教师的德与才。”为人师表要求教师树立“清
廉从教”的观念，时时处处注意自己的一言一行，以高尚的德行
为学生做表率，自觉抵制社会上存在的一些不良风气，做一个廉
洁奉公的教育工作者。只有这样才能以一个高尚美好的人民教师
的形象去影响、熏陶学生，正所谓“身教胜于言传”。百年大
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教师职业道德讲座心得体会2024（通用4篇）教师职业道德讲座心得体会2024篇1“教师是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人”，“教师是人类灵魂的工程师”，“教师职业是太阳底下最崇高的职业”……长期以来，广大教师的默默耕耘和无私奉献，为我国教育事业发展和社会主义现代化建设做出了重要贡献，也为教师职业赢得了世人的崇敬和赞扬，人们给教师戴上了光彩绚丽的“花环”。近年来，随着我国改革开放和市场经济的发展，教师的职业道德标准和价值观念受到了强烈冲击，一些高校中少数教师更多地关注物质利益，责任心不强、教书育人意识淡薄、缺乏爱心，个别教师甚至师德失范、学术不端，严重损害人民教师的职业荣誉。因此，新形势下，加强教...
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