2024骨干教师的年度工作总结范文（精选3篇）
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2025-01-11
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2024 骨干教师的年度工作总结范文（精选 3 篇）
2024 骨干教师的年度工作总结范文 篇 1
本学期，我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我
发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、
发言积极，大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较
薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合
本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教学工
作总结如下：
一、夯实基础，努力减轻学生学习负担
苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学
习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这
句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作
业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少
了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的
学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的
警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对
孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又
不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：
第一、向课堂 40 分钟要质量。每节新授课都做到“有备而
来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，
每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，
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做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师
意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，
思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预
案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分
明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学
生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉
快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、
作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容
量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练
习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在
当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二
次复习，提高复习效率。本册教材除了8个课时的小单元教学，
其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩
子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀
通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我精选练习，有针对性，有
层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生
的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对
不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据
错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的
放矢。
二、努力提高课堂效率
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每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的
落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，
把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都
能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是
师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程、
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,
进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打
好基础，培养学生创新能力”努力实现教学高质量，课堂高效
率。
2024 骨干教师的年度工作总结范文 篇 2
根据足教育文件精神，结合自身实际，我认为自己符合评选
大足县小学数学县级骨干教师称号，特提出申报。现将个人工作
总结如下：
我在学校能模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和《重
庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定》思想言行在学校
能很好的影响周围的教师，能激励教师奋进，堪为师表。我在学
校一直身居教学第一线，教书育人是我的天职，敬业爱生是我的
特点，在工作中能充分体现很强的开拓进取的精神。
我在学校能很好的团结身边的每个人，共同为学校的教育教
学工作努力，能真心关心学校集体，从不做不利于集体的事，从
不说不利于集体的话，从各个方面为学校着想，怎样少花钱多办
事，是我工作的出发点。严于律己是我最好的品质。我身体健
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2024骨干教师的年度工作总结范文（精选3篇）2024骨干教师的年度工作总结范文篇1本学期，我继续担任二年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，大多数学生成绩较好。但也有少数几个同学基础比较薄弱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将一学期教学工作总结如下：一、夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没...
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