语文教师考核个人述职报告（精选5篇）
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2024-07-09
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语文教师考核个人述职报告（精选 5篇）
文教 考核个人述 告 篇语 师 职报 1
一、思想方面
本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小
“平理论以及 __”的重要思想以及科学发展观;真学 ，深入 会， 好学 笔 ，并认 习 领 记 习 记
运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，
服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态
度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教
师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素质，增强了依法从教
的法制观念。
我 深知要教育好学生，教 必 先以身作 ， 做到教 育人，言 身教，以自还 师 须 则 时时 书 传
己的人格、行为去感染学生。
二、教学方面
一年 字量大的 ，我在 教学的各个 ，注意激 字 趣， 生字针对 级识 问题 阅读 环节 发识 兴 让
多次复现，在复现中巩固识字。如:在儿童喜 的情境中学 拼音、 字闻乐见 习 认识汉 ;在 、连
“ ”“涂、画、拼、摆等活动中，巩固汉字，在课后练习和语文园地中，大量采用 我会读 我
”“ ”“ ”会写 我会说 我会画 等形式，激发学生的学习兴趣，培植识字的信心。教学中，我们
从教材实际出发，依据儿童年龄特征，精心设计教法，激发儿童的识字兴趣，教给识字方
法。又如:利用新旧知 系法 行随机 字。在教学 程中，我常常利用儿童已 学识联 进 识 过 经 过
的笔画、部首、熟字，采取加加、减减、换换、编字谜的方法来引导学生随机识字。学生
对生字词掌握的都比较好。
本学年担任一年级语文教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心
学 。 了做到有条不紊、有的放矢， 利完成教学任 ，提高教学 量，每学期初，我习 为 顺 务 质
都积极地钻研教材教法、学习课程标准，并根据学生的基础实际，编写出具有针对性、导
向性的教学 划，以确立学期目 、明确 段目 ，把握好教学重 点。 前，我 极计 标 阶 标 难 课 积 钻
研教材、教法、学生、学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。(一
学年共 达备课250 节以上，课堂教学达300 节以上)课上，本人以素质教育为导向，积极采
“”“”用启发式、讨论式等重 导 轻 灌 的教学法，培养了学生的自学能力，拓宽了学生的思
路，发展了学生的创新思维;在教学中采用灵活多 的教学方法，生 了 堂教学， 化样动 课 优
了教学 量质;此外，本人还以新课标提出的:“ ”倡导自主、合作、探究的学习方式 为指
， 极开展 堂教学改革。通 改革， 了教 的地位和角色， 堂教学体 了学生导 积 课 过 转变 师 课 现
的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了
教学质量。课外，本人认真批改作业，对学生所有的作业(包括各种练习)面批，发现问
题，及时指导改正。课下积极反思教学，认真写好教学反思，(写出教学反思达 70 篇左
右)通过总结得失，争取不断提高自身的业务能力。
教学中我引导学生反复朗读课文，随课文识字，即在语言环境中识字，做到字不离
词，词不离句，便于理解字词的意思，有助于建立字词在音、形、义上的统一联系。
在教学工作中， 把 上好是不 的，因 学生的素 不一 ，接受知 的程度也仅仅 课够为 质 样识
不一样。因此，在教学中，我特别注重做好培优扶困的工作。对于班中的优等生，我额外
“ ”给他们 加餐，(补课节数达 40 节以上)教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想;经常
出一些 度比 高的，能 思 的 目 他 做。 于学困生，我鼓励他 不要灰心难 较 够锻炼 维 题 给 们 对 们
泄气，尽力挖掘出他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的信心，帮助他们制订好追求进
步的计划;“ ”另外给他们开小灶，利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识，以使他们获
“ ”得进步。同时，我还充分发挥优等生的作用，开展 一帮一助学促学活动，以加速后进生
的转化，强化优等生的能力。我通过不懈地努力，每学期，我都能让自己所培养辅导的
、差生取得不同程度的 步，提高了整体教学效果。优进
三、学习研究方面
俗话说得好:要想学生有一杯水，自己必须有一桶水。为了更好地做好本职工作，为
了适 教育形 的 展，在工作之余，本人十分注重加 学 ，以提高自身的 能力。应 势 发 强 习 业务
本人经常阅读《甘肃教育》、《小学语文教师》等，另外，本人还经常利用网络上一些教
育教学网，了解最新的教育教学动态，并申请了博客，将自己的一些计划、总结、学习心
得以及学校开展的各项活动发在博客上，做到了资源共享。我也从中学习了他人的先进经
验，提高了自身的知识水平。积极参加区市级组织的教育教研活动，认真做好业务笔记
(抄写业务笔记两万字左右)， 于学校的公开 ，我 极 真去听对 课 积 认 (听课节数达 40 节以
上)，多向有 、教法新 的老 学 ，做到取 短。通 学 ，我 得了更多的知经验 颖 师 习 长补 过 习 获
识，提高了自己的业务能力。
当然还利用课余时间研读一些教育名著和职业有关的作品，摘抄有关的名言警句(记
读书笔记达两万字以上)，写写心得体会，收益匪浅。
本人还担任语文教研组组长工作，积极组织本组教师认真学习有关教育教学理论，开
展各种教育教研活动(30 次以上)“ ”。特别是本年度开展了 有效作文教学的研究。在研究期
间，我组织本组教师大胆实践、勇于改革，取得了一定的成绩。得到了学校领导的好评。
通过参与教研活动，更新了我的教学观念，提高了自身的教学能力，也提高了自己所担任
的科目的教学质量。
四、班级管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢 ，孜孜以求， 跟班 。在班 管理中，我主要业业 紧级 级
做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班
级的各方面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建
议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我
还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》、《课
堂常规》等为他们指明了纪律方向;“ ” “ ”通过引导他们自查自纠，变 他律 为 自律，又使准
则内化为他们自觉的外在行为。
教育家苏霍姆林斯基曾这样说到:“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有
”这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。 由此可见:家校联系在
教育教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行
的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面.而通过家校的联系(召开家长会四次)，使得
学校和家庭能更全面了解孩子， 有利于孩子的 展。我作 一个班主任，每天 察着这样 发 为 观
学生的各种表 ，及 向家 反映学生在校的情况，及 ，解决 。家 也喜现 时 长时发现问题 问题 长
欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况，甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教
育方法，统一了教育思想，达到家校合力通气，共同协调配合。达到了教育孩子的目的。
由于工作勤勤恳恳、踏踏实实，我在工作中也取得了一些成绩，但是不足之处还很
多，争取在今后的工作中取长补短，取得更大的成绩。
文教 考核个人述 告 篇语 师 职报 2
本人担任的是语文教学工作。本学年共承担了高二年级三个班的语文教学任务。其中
两个升学班，一个就业班。一直以来，我始终拥护党和国家的方针政策，认真学习教育理
论;忠于党的教育事 ，全面 行党和国家的教育方 ，教育思想端正， 德高尚，遵业 贯彻执针 师
纪守法，爱岗敬业，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。过
去的一年，本人在工作中兢兢业业，勤勤恳恳，默默奉献，各项工作都取得了可喜的成
绩。现将工作情况述职如下：
一、 持政治学 ，努力提高思想素养在 去的一年里，本人始 持学 党的教坚习 过 终坚 习
育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，
真 落 上 主管部 的有关文件精神，服从 安排， 学校 的 威，遵守认贯彻实级 门领导 维护 领导 权
学校的各 章制度， 守工作 律，始 以一个 秀教 的 准来 格要求自己， 立项规 严 纪终优师 标 严 树
了良好的 德形象。师
二、在工作中，我 极 研、勇于探索、不甘落后、虚心学 。 了做到有条不紊、积 钻 习 为
有的放矢， 利完成教学任 ，提高教学 量，每学期初，我都 极地 研教材教法、教顺 务 质 积 钻
学大 ，并根据学生的基 ， 写出具有 性、 向性的教学 划，以确立学期目纲础实际 编 针对 导 计
标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生、学法，结
合自身 及 有的教学 ， 真 好每一 。 上，本人以素 教育 向， 极实际 现 设备认备节课 课 质 为导 积
“”“”采用启 式、 式等重 灌 的教学法，培养了学生的自学能力，拓了学生的思发讨论 导 轻 宽
路，发展了学生的创新思维;同时，我通过充分利用多媒体电教设备，采用灵活多样的教
学方法，生 了 堂教学， 化了教学 量动 课 优质;此外，本人还积极开展课堂教学改革。通过
改革，转变了教师的地位和角色，课堂教学体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了
学生学 的参与度， 了学生学 的 极性，提高了教学 量，也取得了 好的教学成习调动 习 积 质 较
绩。在多年的教学中，我已逐步形成了自己的教学风格，积累了丰富的教学经验，满足语
“ ”文学科循环教学工作。针对学生语文素质不平衡的现象，我遵循因材施教 的教学原则，
“ ” “ ”进行分层次备课，分层次教学，采取个别辅导，既让优生吃得饱，又使差生消得了 。
经过精心教学，我任教班级的学生，无论是参加竞赛还是参加统考，均取得了较好的成
“ ”绩。为贯彻 德、智、体、美、劳全面发展 的原则，我积极组织丰富多彩的课内外活动，
努力提高学生的整体素质。我组织学生自编作文集、讲故事比赛、生活常识辩论赛、出墙
报、办手抄报，并号召学生成立写作、书法、朗读等各类兴趣小组。
另外，在我的身边有许多在教学工作中积累了丰富教学经验的资深教师，更有锐意进
取、教法先进的年青教师，他们对我来说是最实惠而又会说话的书籍。我和他们一起备
课、探讨、集思广益。我深入他们的课堂听课，还请他们来听我的课，然后和他们一起总
，避短，共同提高。一年来，我无愧地完成了各 教学任 和育人的 ，我任教结扬长 项 务 职责
摘要：
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语文教师考核个人述职报告（精选5篇）文教考核个人述告篇语师职报1 一、思想方面 本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真学习邓小“平理论以及__”的重要思想以及科学发展观;真学，深入会，好学笔，并认习领记习记运用到自己的工作中。本人教育思想端正，师德良好;遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，(共记理论学习笔记两万字以上)提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。 我深知要教育好学生，教必先以身作，...
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