防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿（通用9篇）
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2025-01-13
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防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿（通用 9 篇）
防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿 篇 1
任何灾难的来临，在事先都没有明显的预见性，让我们防不
胜防，措手不及。自 20__年 5 月 12 日汶川大地震以后，国家就将
每年的 5 月 12 日，定为“防震减灾”日。为了防止遭受类似灾
害，提高我们防灾的意识，每年的这一天，学校都会组织开展防
灾减灾紧急疏散演练。
5 月 11 日上午，演习正式开始。一阵刺耳的警报声响起，教
室立刻嘈杂起来，同学一个个像慌了神一样，不明白如何是好。
这时传来教师严肃的话语：“冷静!快躲在桌子底下!”同学们用
最快的速度抱头、蹲在各自的课桌下。之后又一阵警报声响起，
这是撤离的警报。在教师的指挥下，同学们不像平时那样放松，
挤在门口打闹，而是自发的排好队伍，一个接一个井然有序的出
去，前排的同学从前门出去，后排的同学从后门出去。等我一冲
出教室，烟雾从四面八方充斥而来。原先学校还投放了烟雾弹!我
在烟雾中弯下腰，立刻用衣服捂住口鼻，摸索着向楼梯走去。烟
雾很浓熏得我想流眼泪。平常了熟于心的路线，在烟雾中变得朦
胧起来，可是教师告诉我们此时此刻千万别慌张，顺着楼梯扶手
和一侧墙壁有序走下去，就能顺利逃生，最终，我来到了安全的
地方——操场!
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我觉得这次活动十分有意义，不仅仅提高了我们对突发灾难
应急处理的意识，还让我们学会了逃生的本领，更让我感受到了
生命的可贵，我们要珍爱生命!
防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿 篇 2
因为各种自然因素，异常是各种人为破坏，自然灾害的发生
愈加频繁。它的每一次发生，都会给我们带来不可估量的损失和
伤害，这无时无刻不牵动着我们的心。
自然灾害是可怖的，如 20__年的汶川大地震。
20__年 5 月 12 日 14时 28分 04 秒，令人心痛的一幕发生了：
大地开始颤抖;水杯开始学会跑步并跑到了桌角，掉在地上摔了个
粉碎;房屋也开始摇晃起来。人们都清楚地意识到——地震来了。
人们开始慌张起来，开始到处寻找能够躲避的地方。然而几
分种后，地震这个恶魔像发了疯似的，把大地撕扯得四分五裂。
各处房屋在一瞬间倒塌，夺走了不计其数的的生命。
虽然地震等自然灾害给人们带来的伤害是惨痛的，可是这也
并不是说自然灾害是完全不能够避免的。人们为了减少各种自然
灾害给我们带来的财产损失，异常是生命的损害，已经做出了各
种可取、有效的措施，例如防洪建堤。
自古以来，洪水就是人们的天敌之一，它淹没田地、房屋，
并夺走多少人的生命。洪水是一只无法驯服的野兽，一旦暴怒起
来，对人们的伤害将不可估量。可人们也找到了应对的办法—修
筑大堤，开沟修渠。人们无法驯服这头野兽，就修起了围墙，把
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它拦起来，再进行适宜的疏导。这种做法大大减小了洪水带给人
们的伤害。
在中国人眼中，日本人总是笨拙的，但他们身上就没有值得
我们借鉴的东西吗?这种认识当然是错误的，值得我们借鉴的东西
当然有。日本是一个“多震国”，地震无疑是他们最大的敌人。
为了更好地生活，日本的先民对他们的房屋进行了改造，使得地
震对他们的影响大大减小。这种技术值得全球人民借鉴和使用。
尽管人们已经采取了各种措施，但自然灾害总是不可完全避
免的，人们对有些自然灾害还是显得措手不及。可在人们的共同
努力下，人们也克服了许多困难，人们把水运到干旱地区，解决
了干旱地区的生活用水问题;同时，人们又到洪涝地区帮忙修建大
堤，减小了洪水对人们的伤害，改善了洪涝地区人们的生活。
事实上，灾难并不可怕，只要我们掌握求生技能，大家团结
一致，万众同心，就能跨过一道又一的坎儿。所以，让我们行动
起来，为抗震救灾献上自我的一份力，哪怕是一份绵薄之力。
防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿 篇 3
天有不测风雨，人有旦夕祸福。自然灾害包括人造灾害，都
是人类的敌人。
地震是由于地球内部的力量引起部分地面快速的震动，它是
一种自然现象。全世界每年发生大大小小的地震约有 500 万次，
其中人们能够感受到的仅有 5 万次，能造成破坏性的强力地震每
年约有十几次，破坏性特大的地震每年约有一次。
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防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿（通用9篇）防震减灾个人国旗下讲话稿_防震减灾讲话稿篇1任何灾难的来临，在事先都没有明显的预见性，让我们防不胜防，措手不及。自20__年5月12日汶川大地震以后，国家就将每年的5月12日，定为“防震减灾”日。为了防止遭受类似灾害，提高我们防灾的意识，每年的这一天，学校都会组织开展防灾减灾紧急疏散演练。5月11日上午，演习正式开始。一阵刺耳的警报声响起，教室立刻嘈杂起来，同学一个个像慌了神一样，不明白如何是好。这时传来教师严肃的话语：“冷静!快躲在桌子底下!”同学们用最快的速度抱头、蹲在各自的课桌下。之后又一阵警报声响起，这是撤离的警报。在教师的指挥下，同...
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