小学生春游方案（通用6篇）
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2024-07-24
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小学生春游方案（通用 6篇）
小学生春游方案 篇 1
一、活动宗旨：
1.通 春游活 ，引 学生用自己的眼睛 察，用自己的心灵体 ，用自己的情感感过 动 导 观 验
受家乡的美,感知家乡的巨大变化，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。
2.让学生在活动中体验快乐, 在游 中开 眼界，在 践中得到成览 阔 实 长,提升感悟美、
欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。
3.通 践、游 活 培养学生的集体荣誉感和 合作的能力，培养学生 外 践过实 戏 动 团结 户 实
和活动能力。
二、活动地点：湖
三、 活动时间:
20xx 年4月15 日(周三) 五年级、4月16 日(周四)六年级
四、学生到、离校时间：
下午 1:50 到校，集中教育，2：00 出发，下午 5:00 左右回到学校。
五、 活动车辆和服务: **市公交公司十路车队
六、注意事项：
1 提倡 。要求学生 适量的食物，零食尽量少 。 料建 自 开水水 。节约 带 带 饮 议 备 壶
2. 注意交通安全。列队队伍整齐，要听从老师和交通警察的指挥。过马路时一定要
听从带队老师的安排，做到一停二看三通过。
3. 注意活动安全。以班级组单位参观或安排活动，班级之间、同学之间要做到互帮
互助，团结友爱，互相关心，互相谦让，不能擅自离队，独自行动，不玩危险游戏，不攀
爬树木和花草，参观时远离水边，不到擅自到湖边洗手、玩耍。一切活动均应在老师的视
线之内。
5. 注意公众形象。带队老师事先要教育学生讲究公共礼仪，注意言行文明。爱护公
共设施，爱护一草一木，不攀折花草树木，不乱涂乱画。
6. 注意环保。讲究公共卫生，不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑
料袋，把垃圾都放进自己准备的垃圾袋中，活动结束清理好场地，卫生委员全面负责
卫生工作。
7. 注意着装。为方便管理，建议同学统一穿春季校服、佩戴红领巾，穿运动鞋、背
双肩包，如遇雨天请带好折叠伞。
8. 征求学生和家长同意，自愿参加春游活动。有患病及特殊情况不参加春游活动的
同学，一定要家长写好请假条，同时与班主任电话联系后确定，并督促家长做好安全监
管。
七、安全保障措施：
1.学校成立活 小 、安全保 小 、后勤小 ，各 成 分 到各活 班动领导 组 卫 组 组 组 员 别编 动
，落 好安全措施，做好后勤服 工作，同 学校将方案 区教育局 批。级 实 务 时 报 审
2.班主任要对全体学生进行专题的春游活动安全教育,增强学生安全防范意识和自我
保 能力。做好出 前的 工作护 发 组织(分组、分工)。在春游前一天各班组织一次春游安全专
题教育活动，春游当天各年级按规定时间到校后，以班级为单位再次强调春游安全注意事
项。
3.每班安排的 4位带队老师和 5位学生家长管理。班主任要认真做好对学生的组织管
理工作。带队老师在每一次集合时一定要清点学生人数，确保学生安全，确保春游活动的
圆满完成。活动中个人服从集体和学校的安排，统一活动结束时间，各班不可提前结束本
班活动。提醒家长按统一时间在规定地点接孩子。
4.要注意饮食安全，不喝生水，不食用不卫生的食品(“ ”拒绝 三无 食品)。
5.各班带队教师要带好外伤和肠胃急性药品，以防同学受伤或突发疾病。
6.为了确保学生安全，每位带队老师要在春游之前将自己的手机充好电，有突发事件
要随时联系并及时上报。
八、如果出现事故，请认真实施安全工作应急预案。
(1)如出现安全事故，第一时间向学校主要领导报告，并同时向当地请求救援，学校
主要领导和安全领导小组立联络相关人员进行救援。
(2)应急处理措施：
(一)突发事件发生后，随同人员立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无
法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。
(二)突发事件发生后，随同人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管
理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。
(三)突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联
系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系亲人进行救治。
九、领导小组
组长：吴校长
副组长：张书记、
安全保 ： 、任、朱、任卫组 张
后勤组：王、张*、梁、谢*、刘*。
成员：五、六年级班主任及任课教师和家长代表。
备注：每班学生至少由四位老师、五位家长负责安全，进行健康安全护理。领队和随
班教师，必须高度重视，认真组织，确保此次活动的安全。
**区**小学
小学生春游方案 篇 2
一、活动目标
1、通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识大自然的物候特征，了解一点生命
在春天里成 化的 程及特点，培养 春天的情感；长变 过 热爱
2、在观赏春天、赞美春天的系列活动过程中，加深对春天的体验和感悟，培养初步
的自然观赏和艺术欣赏的能力；
3、培养在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养
能将描写与抒情相结合的语言表达能力。
二、活动时间
三、成果呈现方式：
1“ ”、写春天（编辑 自然日志 ，可以以连环画或观察日记的形式记录自己春天里的发
现，可以合作完成）。
2“ ” “、画春天（形式上以百米长卷旳形式可以是自我创作我心中旳春 或 不一样旳春
”天等作品，在操场创作）。
3“ ”、唱春天（唱出自己知道旳 春天之歌。利用课间在广播室或操场尽情放歌，形式
以卡拉 OK 大家唱，可以独唱、合唱、自主 名，低年 学生由大 委 名。）报级旳队 员组织报
4、诵春天（朗诵自己创编旳或朗诵关于春天旳诗，利用课间在广播室或操场尽情抒
情，形式上可以是配乐朗诵、集体朗诵、个人朗诵，自主报名，低年级旳学生由大队委员
组织报名。）
5、舞春天（集体舞旳形式跳出春天旳快乐）。
6、游戏春天（利用体育课或自己找爸爸妈妈问问他们开春都在外面玩那些游戏，发
现寻找一个最适合自己旳室外游戏）。
四、成果展示时间：
摘要：
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小学生春游方案（通用6篇）小学生春游方案篇1 一、活动宗旨： 1.通春游活，引学生用自己的眼睛察，用自己的心灵体，用自己的情感感过动导观验受家乡的美,感知家乡的巨大变化，激发学生热爱家乡、建设家乡的思想感情。 2.让学生在活动中体验快乐,在游中开眼界，在践中得到成览阔实长,提升感悟美、欣赏美的品位。让学生在亲近大自然的过程中，懂得感恩自然，热爱自然。 3.通践、游活培养学生的集体荣誉感和合作的能力，培养学生外践过实戏动团结户实和活动能力。 二、活动地点：湖 三、活动时间: 20xx年4月15日(周三)五年级、4月16日(周四)六年级 四、学生到、离校时间： 下午1:50到校...
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