幼儿园教学管理制度（通用27篇）
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2025-01-16
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幼儿园教学管理制度（通用 27 篇）
幼儿园教学管理制度 篇 1
第一条 每学期组织教师相互听课不少于 20 次，并认真做好
记录和评议工作。
第二条 园长每学期必须有针对性地下班听课 20 次以上，教
学主任干事下班听课 40 次以上，做好听课记录，及时进行评议，
肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。
第三条 骨干教师每学期必须做示范课一次.
第四条 青年教师每周自觉听老教师活动,并主动征求意见.
幼儿园教学管理制度 篇 2
为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保
教质量，特制度本制度：
1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作章程》、
《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼
儿，全面提高幼儿素质为目的，采取科学的课程模式，开展幼儿
园教育教学活动。
2、各班应为幼儿提供多内容，多层次，多形式的各类活动，发挥
活动过程的教育作用。应注重健康、语言、社会、科学、艺术五
1
大领域内容的'相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感态度、能
力、知识技能等方面的发展。
3、各班根据幼儿年龄实际和季节特点，科学、合理地安排和组织
幼儿一日活动，将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活
动等有机结合、交替进行，建立良好的一日活动常规。
4、各班应充分发挥生活活动、游戏、教学、劳动、娱乐等各种教
育手段的交互作用，充分利用现代教育技术、激发幼儿学习的积
极性、主动性和创造性，全面提高教育活动质量，培养幼儿良好
的学习习惯。
5、各班应保证每天 2 小时以上的幼儿游戏时间，充分利用室内外
空间开展角色游戏、结构游戏、表演游戏等各类游戏；要提供丰
富的游戏材料，因地制宜地为幼儿创设良好的游戏环境和条件。
幼儿园教学管理制度 篇 3
第一条 教师必须以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好
各类教育教学计划。
第二条 认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运
用于备课。
第三条 深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水
平备好课，突出重点，突破难点。
第四条 按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、
周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的`观
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察笔记和教育反思。每周星期五上午准时将下周计划和笔记交园
领导审阅。
第五条 备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需
的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
第六条 坚持集体备课与个人备课相结合。每周一次平行班集
体备课.
第七条 备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。
第八条 鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新
颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励
幼儿园教学管理制度 篇 4
一、严格执行国家幼儿园课程标准，加强对幼儿园课程的宏观治
理。
幼儿园要坚决执行、认真实施幼儿园课程标准，切实按照幼
儿园课程标准的课程目标和教育原则开展各项教育活动。
二、依据本市制订的有关幼儿园教育的文件和幼儿进展实际进行
教育，抓好各类幼儿园教育课程的治理。
依据幼儿园课程治理文件的精神，结合本园进展实际进行教
育。鉴于阻碍儿童进展因素的复杂性以及幼儿教育课程模式多元
化的世界进展趋势，幼儿园可依照课程治理的要求确定本园幼教
课程方案，所拟方案应先报区县级教育行政部门批准，再报市教
育委员会主治理部门备案后，方可进行。
三、重视教育的各个环节，抓好对教育过程的治理。
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摘要：
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幼儿园教学管理制度（通用27篇）幼儿园教学管理制度篇1第一条每学期组织教师相互听课不少于20次，并认真做好记录和评议工作。第二条园长每学期必须有针对性地下班听课20次以上，教学主任干事下班听课40次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。第三条骨干教师每学期必须做示范课一次.第四条青年教师每周自觉听老教师活动,并主动征求意见.幼儿园教学管理制度篇2为了更好的落实《幼儿园工作规程》，不断的提高幼儿园保教质量，特制度本制度：1、认真贯彻执行党的教育方针，严格遵循《幼儿园工作章程》、《幼儿园教育指导纲要》及有关文件的规定，本着面向全体幼儿，全面提高幼儿素质为目的，采取科...
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