校级干部述职述廉报告（精选28篇）
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2025-01-17
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校级干部述职述廉报告（精选 28 篇）
校级干部述职述廉报告 篇 1
亲爱的老师，同学们：
大家好！
两年半前，怀着重新投入普教战线的激情，带着建设一所新
学校的梦想我来到了大连市第三十五中学。虽然是离开学校已经
近 7 年了，而且自己的才学和能力又有限，但凭着一份对事业的
执着和热爱，凭借三十五中同事对我的扶持、信任和厚爱，在大
家鼓励、理解和帮助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成
长。
过去的两年多时间，尤其是过去的一年中，作为学校的法
人，一把手，我认为自己的贡献在于四方面，一是民主，二是宣
传，三是坚持，四是变化。
因为民主，我能听取不同人不同的意见，坚持团结全体教职
员工，依靠广大群众，用集体的智慧和力量建设和管理好学
校。xx 年 8 月学校重建，xx 年 9 月学校回迁，全新的校舍也为学
校带来了全新的发展机遇。然而此时一个不容回避的课题却摆在
了新 xx 届领导班子面前——如何寻找学校科学发展的突破口。经
过认真的思考，激烈的讨论，大家理清了思路，统一了思想，在
学校实际发展状况下提出“幸福教育”这一办学理念。
幸福从哪里来？幸福从成长中来。
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成长，不仅仅是年龄和身体上的反映，它更体现在个人的文
学素养和思想上的成熟与进步。因为没有智慧和素养的提高就不
可能理解幸福的真谛。要提升师生的人文素养首先就要从培养读
书和写作习惯入手，为此我们提出了打造“诗意校园”、建
设“书香校园”的活动。
读书是为了积累，写作就是积累的释放。还在 xx 年之前，三
十五中学一年里也难得有一个学生的作品在报刊杂志上发表，可
是仅仅过去了两年，我校学生文章在各级各类报刊杂志上发表的
数量一跃成为全区第一！与此同时我校的中考成绩也有了跨越式
的飞跃，xx 年中考有 30 名学生过了 600 分大关，这对于只有140
余名毕业生的三十五中学来说是一个惊人而又可喜的业绩！
学校的进步与发展应当得到社会和教育主管部门的认可，而
这种认可很大程度上需要我们自身的实力和积极的宣传，好酒也
要勤吆喝啊！自我主政三十五中学以来，对外宣传一直是作为学
校的一项重要工作来抓。我本人亲自深入到学生家庭、社区、对
口小学搞访谈作报告宣讲三十五中学近几年发生的变化，请对口
小学的家长走进校园，亲身感受学校的发展。电视台、报纸、教
育网站对学校连篇累牍的报道和宣传，这一切都以立体全方位的
角度把学校展示给社会，让更多的人了解到学校的进步。宣传为
学校的发展开拓了一条新的路径，学校近几年生源状况有了明显
的改善，学生数逐年增加。
一个学校的发展要有延续、有继承，但更需要坚持，要有自
己的主见，不能人云亦云，不能盲从所谓专家的建议，要忍受不
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被认可，要耐得住寂寞，只要是全校师生认准的就要坚持，坚持
是可以挖出井的，跟风只会挖坑！
几年来我经历过困苦，感受过困惑，见证着艰辛，收获着快
乐！可以说，虽然是困难重重，但这几年却是我们全校师生齐心
协力，奋力攀升的一段美好时光。几年来，我们在变与不变中坚
持发展，不变的是对幸福教育的执着，对人文素养提高的迷恋；
变化的是学校的设施设备的更新以及师生内涵的发展。我们不盲
从不跟风，我们坚信一所学校应当学会借鉴，但更贵在坚持！学
着改变一些东西，但不要善变、常变。今天一个理念，明天一个
花活，这样的创新只会让师生无所适从。两年前时兴学习型组织
建设，我们做自己的人文素养的提高；今年兴研究型教师的培
养，我们还在做人文素养的提高，我们就是要这样始终如一的坚
持，十年后，大家就会慢慢的养成学习的习惯，读书的习惯，研
究的习惯，思考的习惯。很多校长常说自己没有自主权只有执行
权，其实把上级的指示与任务同学校的主线工作巧妙地结合，那
也是艺术，是变与不变的艺术。我们应该坚持自己的东西，不要
把自己变成传声筒和复印机，要学会借鉴而不是照搬，要学会变
化但更要懂得持之以恒，朝三暮四只会使人一事无成。
有些校长时常感叹教师的职业倦怠是个棘手的问题，但在我
看来，那是因为教师对自己所从事的工作缺乏新鲜感。在三十五
中学，我们力求把每一件事做的与众不同，做的富有新意和实
效。陈旧过时的做法和过时的观念会得到师生的敬佩吗？反之，
如果师生感到学校决策者的思想在不断地丰富着，如果师生深信
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校级干部述职述廉报告（精选28篇）校级干部述职述廉报告篇1亲爱的老师，同学们：大家好！两年半前，怀着重新投入普教战线的激情，带着建设一所新学校的梦想我来到了大连市第三十五中学。虽然是离开学校已经近7年了，而且自己的才学和能力又有限，但凭着一份对事业的执着和热爱，凭借三十五中同事对我的扶持、信任和厚爱，在大家鼓励、理解和帮助下，我同新生的三十五中一道在慢慢的成长。过去的两年多时间，尤其是过去的一年中，作为学校的法人，一把手，我认为自己的贡献在于四方面，一是民主，二是宣传，三是坚持，四是变化。因为民主，我能听取不同人不同的意见，坚持团结全体教职员工，依靠广大群众，用集体的智慧和力量建设和管理好学校...
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