大学生素质拓展训练心得体会范文（精选31篇）
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2025-01-17
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大学生素质拓展训练心得体会范文（精选 31 篇）
大学生素质拓展训练心得体会范文 篇 1
我们相信学生通过体验式拓展课程可以建立自信、勇气、创
造力与学习尊重自然与生命。
一、学生素质拓展活动内容架构：
从活动过程中，让学生从实践中学习培养积极的人生观，从
活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与人相处及互动。
并让学生离开家庭独立生活，学习自己面对环境改变及挑战，学
习感受自然的呼吸、触摸生命的感觉，而学习的步骤如下：
1.参与：运用攀岩、溯溪、独木舟、定向运动、团队互动等活动
让学生参与面对各种挑战及困难的过程
2.整合：在专业老师的引导下，学生们透过团队讨论、凝聚共
识、凝定计划、互助合作接受挑战。
3.反思：在专业老师的引导，让学生从活动中分享体验，或用语
言、文字、图画、物品来表达述说感受
二、学生素质拓展五大教学课程：
(1)自我探索课程
成长体验营 如果学生学习就像在玩游戏一样有趣、刺激，有
收获与感觉，让学生和团体一起学习共同突破成长，是的这就是
我们的教学方式：现学，现用-要就马上改变课程运用团队建立的
经验和理论，与自我成长活动及方法，根据学生不同状况和团队
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相处的情形，利用体验活动，如室内或户外活动及设备(钢索、高
墙、攀岩、垂降、空中独木桥、无具野炊、溯溪活动等)让学生在
活动中学习、成长与突破。
自然体验课程
探索自然活动让学生有机会接近大自然，呼吸新鲜空气、触
摸大树、闻闻花草体验探索户外，在活动过程中引导学生体验生
命之美，让学生融入自然之中，感受及学习回归大地怀抱，也学
习户外基本技能(越野健行、基础登山技术)。
自然体验营引导学生进入中国台湾原住民部落之中一起体验
自然原始的环境，泡野溪温泉、森林漫步、看樱花、听神木爷爷
说故事，让学生在森林中、溪水边，学习简单的生活、体验自然
的生命力。让学生度过快乐的童年。主要项目：沙雕创作、奇妙
昆虫世界、郊野拓荒、植物观察、动物观察、寻找黄金蚬、影子
游戏、自然伪装、花草作画
(2)探险体验课程
独木舟：藉由一种最安静、原始、挑战的交通工具亲近自
然。
攀岩："攀岩是一种既刺激又迷人的运动，唯有执着与自信，
才能在这活动中不断自我挑战与学习。"攀岩感觉是一种危险运
动，但确可以让学生增竟体适能能力，并增进感觉统合，又可以
琣养勇气、毅力、自信与判断能力。攀岩也是一种团队活动，必
须互助合作，相互帮助及鼓励才能达成。
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攀树 攀树原先是由美国科学家玛格丽特 罗曼为研究树冠生
态而发展的研究技术，而攀树和攀岩之间有一些技术及装备是相
同，树带给学生是一种自我超越、探险、新奇、登高望远的感
觉。
定向运动：定向越野它的定义是：利用地图与指北针穿越一
个未知的地区，在欧洲北部广阔的土地上覆盖着一望无际的森
林，其中还散布着 无数的湖泊，城镇，村庄稀疏散落，人们主要
利用那些隐现在林中湖畔的小径往来，在这种地理环境中生活的
人，理所当然的比地球 上其它地区的人更需要精确辨别方向的技
能，否则想要穿越那片 林海将是十分危险而困难的事，而让学生
在活动过程中学习面对问题及解决问题的能力，也学习户外基本
技能。
(3)亲子互动课程
亲子互动成长验营 平常生活中不知如何跟学生相互沟通，了
解学生想法及传达自己的看法，是你目前的感受吗!
当你想要告诉学生我们想法时又得不到认同及正面的响应，
往往因此暂停沟通甚至彼此仇视，这是你所要的吗!活动是采取体
验方式，感受我们平常与学生是如何沟通，有沟但却没通，是否
只是单方的要求而常常忽略学生的想法。课程是，让家庭成员实
际体验家中现况如何?学习彼此合作达成共识，及那里需加强?建
立良好互动模式与增近家庭合作，让父母及学生学习沟通、相处
及相互信任的方式及技巧。
(4)童子军训练课程
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摘要：
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大学生素质拓展训练心得体会范文（精选31篇）大学生素质拓展训练心得体会范文篇1我们相信学生通过体验式拓展课程可以建立自信、勇气、创造力与学习尊重自然与生命。一、学生素质拓展活动内容架构：从活动过程中，让学生从实践中学习培养积极的人生观，从活动中展现出领导、自我管理及团体互助合作与人相处及互动。并让学生离开家庭独立生活，学习自己面对环境改变及挑战，学习感受自然的呼吸、触摸生命的感觉，而学习的步骤如下：1.参与：运用攀岩、溯溪、独木舟、定向运动、团队互动等活动让学生参与面对各种挑战及困难的过程2.整合：在专业老师的引导下，学生们透过团队讨论、凝聚共识、凝定计划、互助合作接受挑战。3.反思：在专业老...
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