师德标兵演讲稿（精选16篇）
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2025-01-19
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师德标兵演讲稿（精选 16 篇）
师德标兵演讲稿 篇 1
教师和医生、律师、警察、画家一样，也是一个职业。教师
是人，不是不食人间烟火的神仙，我们也需要养活自己，养活家
人。过去有人形容教师“饿不死，撑不饱”，因为教师这个职业
可以为我们提供必要的物质生活资料。但是如果你爱自己，教师
也是一份事业。
集团督导张 XX 老师，师范毕业，起初在 XX 小学任教，后来
他去江苏教育学院进修，调入 XX 中学任教。我上初中时，他教初
中;我上高中时，他教高中。有的同学非常幸运，和张主任相伴六
年，学生在成长，教师也在成长。几年前，张主任退休了，但是
他退而不休，被集团聘请为督导，为集团的发展继续出谋划策。
教师，就是张主任的事业。主任，就是一个爱自己的教师。
爱自己的教师，还有生物教研组组长刘学廷老师。他和我同
一年进入淮中高中学习，同一年被分配到淮中做教师。工作 20
年，他勤勤恳恳，积极钻研，精益求精。当我们许多教师为评职
称的论文而愁眉苦脸时，他每年发表的文章就令我们既惊叹又汗
颜。他还是我们学校最早的为数不多的在职研究生之一。
我也爱自己，爱教师这份事业。15 年前，女儿刚刚几个月大
的时候，我也报考过在职研究生，可惜名落孙山。也许，女儿上
大学了，我与她同行，再去做个大学生，一点也不奇怪。
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爱学生
每年的教师节，我最不希望见到这样的诗句“春蚕到死丝方
尽，蜡炬成灰泪始干”。教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生;
教师是春蚕，吐尽了银丝，牺牲了自己。教师，也伤不起啊!
“教师是人类灵魂的工程师”，我喜欢这一句，因为“师
者，传道受业解惑也”。教师，既要传授文化知识，还要教给做
人的道理。古人言：“一日为师，终身为父。”现在的学生，和
老师关系好的，会称呼他们喜欢的老师“姜妈”“俊哥”“丹丹
姐”等等。
10 年前，姜XX 老师和我们同在一个办公室工作的时候，常常
情不自禁地说起自己班的学生，她嘴上明明说的是学生又调皮捣
蛋了，学生又惹她急火攻心了，她明明是咬牙切齿，明明说“要
是我家的孩子，我就恨不得拎他的耳朵……”但是说不了两分
钟，她就忍不住笑了起来，她真把他们当成了自己的孩子，孩子
们喊她“姜妈”是水到渠成之事。
前年，和王XX 老师任教同一班级，那是一个让许多老师闻之
色变的班级。王老师担任这个班的班主任，确确实实特别特别地
费心劳神，他本来就稀有的头发肯定又少了好几根。当年，好几
个学生喊他“王秃子”，那是真真实实地怒骂他。毕业后，那些
学生有的依旧称他“王秃子”，却不约而同地感激他，那是实实
在在地称赞他。还有的学生改了称谓，亲热地呼他“俊哥”。
我也爱我的学生，当我只是个语文老师的时候，学生说我
是“女神”，当我做了班主任之后，他们说我是“女巫”，那时
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候我伤心、痛心。后来也有学生喊我“邵姐”，我的开心不言而
喻。
教师爱学生，无论是慈母式，还是严父式，只要我们把每一
个学生都当成 100%，而不是 1%、2%，只要我们真正是为了一切学
生，为了学生的一切;学生“亲其师，信其道”，就不再是难题。
爱学校
“什么是母校?就是那个你一天骂它 8 遍，却不许别人骂的地
方。”这句话是华中科技大学校长李培根在毕业典礼上说的话。
学生对学校的感情是这样质朴、真挚，教师也是如此。
也许私下里，几个同事在一起也会小声发发牢骚，说一两句
对学校的不满之辞。但是如果换一个场合，听到别人对学校说三
道四，我们一定会坐不住。富有正义感、责任心的老师，会挺身
而出，与人家争个面红耳赤，甚至我们老师的家人也会与人家辩
解一番，这就是耳濡目染、言传身教，这样的老师我知道的，比
如刘前老师。
“金无足赤，人无完人。”学校也是一样。“爱之深，恨之
切。”此处的“恨”是“痛心”的意思。说她好，是关心;说她不
好，也是关心。只有发现问题，分析问题、解决问题，才能发
展，才能壮大，学校也是一样。今年的“新春座谈会”，为教师
提供了一个与学校沟通、交流的平台，无论是老教师，还是新教
师，都敞开心扉，畅所欲言。学校在其后的一个月内以书面形式
一一予以答复，给了广大教师定心丸，为他们打了兴奋剂。
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师德标兵演讲稿（精选16篇）师德标兵演讲稿篇1教师和医生、律师、警察、画家一样，也是一个职业。教师是人，不是不食人间烟火的神仙，我们也需要养活自己，养活家人。过去有人形容教师“饿不死，撑不饱”，因为教师这个职业可以为我们提供必要的物质生活资料。但是如果你爱自己，教师也是一份事业。集团督导张XX老师，师范毕业，起初在XX小学任教，后来他去江苏教育学院进修，调入XX中学任教。我上初中时，他教初中;我上高中时，他教高中。有的同学非常幸运，和张主任相伴六年，学生在成长，教师也在成长。几年前，张主任退休了，但是他退而不休，被集团聘请为督导，为集团的发展继续出谋划策。教师，就是张主任的事业。主任，就是一个...
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