2024学年四年级品德与社会教学工作总结（精选30篇）
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2025-01-20
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2024 学年四年级品德与社会教学工作总结（精选 30 篇）
2024 学年四年级品德与社会教学工作总结 篇 1
一、同学情况分析
四年级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对
自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好
的行为习惯，随着他们社会生活范围的不时扩大，进一步认识了
解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动
性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，能积极
参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。
二、教材内容：
本册教材包括以下内容：第一单元《诚信是金》第二单元
《伸出我们的手》第三单元《我的绿色日记》第四单元《交通连
着千万家》第五单元《祖国真大》
三、教学目标：
1、通过第一单元《诚信是金》这一单元的学习让同学知道：懂得
做人要自尊、自爱，有羞耻感，顾惜自身的名誉。学习反省自身
的生活和行为，理解和体验做人要老实守信，学会尊重人。
2、通过第二单元《伸出我们的手》的学习引导同学走进社会，观
察生活，去认识各种社会福利机构和设施，并了解和参与一些社
会公益活动，知道社会大家庭如何关爱和协助弱势人。让同学得
到生动形象的爱的教育，收到美的熏陶。
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3、通过第三单元《我的绿色日记》的学习让同学了解家乡生态环
境的一些问题。启发同学考虑、探究；或为环境问题的写调查报
告，鼓励同学坚持写绿色日记，耐久地关注家乡的环境问题，关
注家乡环保事业的意思。
4、通过第四单元《交通连着千万家》的学习让同学知道有关的交
通知识，自觉遵守交通法规，注意平安；了解交通发展的现状，
感受交通在人们生活中的重要作用，关注交通发展带来的问题。
本单元通过同学生活中的所见所闻所感，通过有趣的、今昔对比
如式，了解当地交通的发展状况，感受现代交通队人们生活的巨
大影响。同时，以交通的发展作为认识社会的一个窗口，可以拓
宽同学的视野，引导同学直观地感受祖国现代化建设的成绩，激
发同学对日益美好的生活充溢喜悦之情、自豪之感。
5、通过第五单元《祖国真伟大》的学习让同学知道我国的`地理
位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，祖国领土神圣不可侵犯
和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名
山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感情，以和萌发民族
自豪感和自信心等方面的内容。学看地图和地球仪，从地图中认
识自身祖国的地理概况，了解祖国的名山大川和名胜古迹，增进
对祖国的认识与了解，这不只是同学社会生活的需要，也是一个
普通公民必备的基本素质。
四、教学重点和难点：
1、引导同学理解、体验诚信的可贵，协助他们构建健康人格，为
将来更好的融入社会打下基础。
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2、鼓励同学走进广阔的社会，了解当前的一些社会实际，知道有
哪些弱势群体需要关怀，引导同学伸出自身的双手，主动参与各
种力所能和的爱心行动，真正感受助人为乐，从而提升自身的内
心体验。
3、鼓励、引导同学主动参与力所能和的环保行动，耐久地关注家
乡的环境问题，激发同学对美好绿色家园的热爱和向往之情。
4、引导同学辩证的看问题，观察、感受交通带给人们生活的种种
不利影响，用自身的方式来关注这些问题，提出自身的想法和建
议看，从而培养同学对生活的敏感性和社会责任感。
5、知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划，祖国
领土神圣不可侵犯和了解我国的自然概况，知道我国是一个地域
辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的感
情，以和萌发民族自豪感和自信心。
五、教学措施：
1、引导同学学会解决各种实际问题，加深对自我、对他人、对社
会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本
的道德观。
2、从同学在生活中面对的问题和其感受入手，提供一些话题和范
例，激发同学的学习和学习兴趣，调动他们的已有经验，丰富其
认知、情感和体验。
3、丰富同学的内心体验，协助他们深入地感受生活、感受他人，
提高其对生活的道德敏感性。
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摘要：
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2024学年四年级品德与社会教学工作总结（精选30篇）2024学年四年级品德与社会教学工作总结篇1一、同学情况分析四年级同学正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不时扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大局部同学乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教材内容：本册教材包括以下内容：第一单元《诚信是金》第二单元《伸出我们的手》第三单元《我的绿色日记》第四单元《交通连着千万家》第五单元《祖国真大》三、教...
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