2024师德师风建设自检自查报告（精选5篇）
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2024 师德师风建设自检自查报告（精选 5篇）
2024 德 建 自 自 告 篇师师风设检查报 1
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育
的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动
无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校
风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队
伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学
校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师
风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地开展了师德师风建
设各项工作。并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到
了较好的效果。师德师风建设年活动从启动到现在，大部分工作已经基本完成，并取得了
成效。现对我校师德师风建设检查分析情况报告如下：
一、充分组织准备。我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相
“ ”关文件精神，研究部署整个活动。为确保 师德师风建设 活动扎实、有效开展，成立了以
校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。
“ ”二、动员学习扎实。学校召开了全校教师参加的 师德师风建设年活 动员大会，结合
我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。要
求教师充分利用课余时间加强学习，制定科学合理的学习计划，在规定的时间内学完规定
的篇目，并做好学习笔记(每位教师不少于 1000 字)，每位教师有自查自评材料、有心得
体会，通过学习交流，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。为了营造全校师德师风建设舆论氛围，学校努力开辟师德师风建
设专栏、展板等，及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。为了促进交流，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师
德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全
校推广，以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。认真组织教师对照自身的实际和工作情况，进行
深刻的自我剖析和反思，要求教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在
的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认
真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的问题，为师
德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员
教师中，以爱岗敬业、做楷模表率为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。师德师风
建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机
结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想
认识的提高，实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实
际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，
使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得
实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚，努力营造树师德、铸师
魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建
设，真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消
极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，
严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的
自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真
总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。坚持以正面教育为
主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广
大教职工创先争优，并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。
七、存在于的问题和不足。
“ ”通过调研和设置 意见箱 反馈等多种活动形式来进行师德师风建设查摆分析，取得了
可喜的成效。师德师风建设是个永恒的主题，应该持续发展。高马头小学教师师德师风的
主流是很好的，全体教师都能安心讲台、忠诚教育，确实可歌可赞。金无足赤，人无完
人。回首思过，存在如下一些问题：
1.个别教师对师德建设认识不明确，重视程度不够，认为业务优秀就是一个合格的人
民教师。
2.个别年轻教师缺乏职业荣誉感，没有树立终身从教的思想，少数年轻教师不安心讲
台。
3.个别教师不能主动钻研业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有
很好完成。
4.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5.个别教师对学生缺乏爱心，教育教学方法简单粗暴，对学生出现的错误不能耐心地
教育。
6.个别教师工作作风松散，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
7、个别教师缺乏团结合作意识，个别教师对对学校政策缺乏理解与配合。
以上这些问题的出现，既损害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的
开展产生了一定影响。因此加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的，
师德师风的好坏往往影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不仅要教好书，更要
育好人，各方面都要为人师表。教师具备了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引
导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述问题，特提出整改和努力意见如下：
(一)主体方向
1.健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用
在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
3.加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
2024 德 建 自 自 告 篇师师风设检查报 2
一、充分认识，高度重视
我校根据上级教育行政部门的有关文件精神，及时召开了专题议，明确了师德师风的
主要内容，成立了以校长徐洪先为组长、校党总支部书记郑贤根为副组长、其他校级领导
为成员的师德师风评议小组，坚持谁主管，谁负责的原则，齐心协力抓好各个环节的工
作，并通过教师每周例会，认真学习教育局师德师风建设有关文件，提出要求，统一思想
认识，大力宣传，使师德师风建设成为全体师生的共识。
二、学校师德师风自评自查情况
1.办学行为
(1)全面贯彻党的教育方针。多年来，我校以理论为指针，全面贯彻党的.教育方针，
深化教育改革，全面推进素质教育。学校认真组织教师学习《教育法》《教师法》《未成
年人保护法》等法律法规;抓实抓好每年的暑期师德培训活动;积极响应xx 大有关精神，
与党中央保持高度一致，组织全校教职工学习中央八项规定、省委六个严禁、市委十个不
准和教育系统五个禁止的具体内容和纪律要求，督促广大教职员工自觉遵守三改一拆的政
策规定及纪律要求，积极参与物业费缴纳情况自查自清活动，争做师德表率;填报好《江
山市党员干部违建自查登记表》、《江山市党员干部国家工作人员物业费缴纳自查登记
表》等上级部门要求填报的表册并进行核查。
(2)以文化建设为突破口，促进学校内涵发展。学校从办学理念、办学宗旨、校训、
校风、教风、学风六个方面强化软环境建设，强化了厚德修身，格物致知的办学理念，学
校确定了为学生的终身发展和幸福人生奠基的办学宗旨，团结、勤奋、求实、创新的校
训，崇德、尚贤、求真、向上的校风，敬业、爱生、严谨、善导的教风，勤勉、博采、善
思、笃行的学风，并被评为一训三风优秀学校。学校强化内部管理，外塑形象，遵循教育
规律，深化教育改革，学校的社会满意度越来越高。我校连续两年荣获江山市教育局教育
科学和谐发展业绩考核一等奖。
(3)规范课程安排，抓好校本培训。我校严格遵守上级部门的有关规定，开全课程，
开足课时，无随意增减现象，团总支每学期有活动安排，各班有班级计划，班务日志等。
学校严格做到不在节假日为学生补课;不乱办班、乱补课;严格控制学生用书，不给学生购
买规定之外的任何教辅资料，严禁教师开展有偿家教活动。贯彻落实《江山市教育局关于
中小学校本培训工作的实施意见》，建立以 361 课堂教学改革为重点的校本培训实施管理
办法和年度校本培训计划。
(4)规范收费。严格遵守上级有关部门规定，照章收费，并在行政楼宣传橱窗内向学
生进行公示。
2.工作作风情况
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2024师德师风建设自检自查报告（精选5篇）2024德建自自告篇师师风设检查报1 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。开展师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。学校结合教育局《关于开展师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深入开展师德师风建设活动。根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，...
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